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随着新课程改革的不断深入化发展，如何在低段小学数学教学中树立有效性的施教意识，设计适合学生思考方式的教学模式，提升学生的数学素养已成为当前教学面临的主要问题，本文主要从当前教学普遍存在的问题入手，结合科学化指导与趣味化教学，力求使学生数学知识水平与思维能力达到共同提升。
收放·适度——浅谈小学数学低段教学有效性
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入化发展，如何在低段小学数学教学中树立有效性的施教意识，设计适合学生思考方式的教学模式，提升学生的数学素养已成为当前教学面临的主要问题，本文主要从
【机 构】
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福建省南平市邵武市昭阳中心小学 福建 南平 354000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年29期
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