巧妙示错引思促学 ——高中数学示错教学的探索与实践

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失败乃成功之母,人们总是要在诸多的错误当中摸爬滚打才会成长,在学生展开学习活动的过程中,势必会因为概念、思路以及审题等内容细节的遗漏而产生错误.正确而又迅速的解题经验,需要在不断地磨练过程中而得出,经验本身就是通过错误的积累和启迪,教师要让学生能够意识到这个问题,不轻易因失败而气馁.本文将针对高中数学示错教学的具体实践展开分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的有效意见.
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