【摘 要】
:
叶圣陶先生曾说“教是为了达到不需要教”。这句话深刻地揭示了教育教学的真谛,既道出了教学的目的,又道出了学生自主获取知识的内在含意。在小学语文教学中,我以培养学生全
论文部分内容阅读
叶圣陶先生曾说“教是为了达到不需要教”。这句话深刻地揭示了教育教学的真谛,既道出了教学的目的,又道出了学生自主获取知识的内在含意。在小学语文教学中,我以培养学生全面、主动、和谐地发展为目标,教学中不断研究和采取有效的学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性,鼓励学生对问题敢想、敢问、敢说、敢写,让他们主动探
Mr. Ye Shengtao once said “teaching is to achieve do not need to teach ”. This sentence profoundly reveals the true meaning of education and teaching, not only shows the purpose of teaching, but also out of the intrinsic meaning of the students access to knowledge. In primary Chinese teaching, I aim to cultivate students’ comprehensive, active and harmonious development. In teaching, I constantly study and adopt effective learning strategies to maximize the enthusiasm, initiative and creativity of students and encourage students to be more confident in their problems. Think, dare to ask, dare to say, dare to write, so that they take the initiative to explore
其他文献
学生对数学学科的学习,不仅是对知识、技能的掌握,还是学生智慧的生成和人格的健全与完善。如何在小学数学教学中渗透“三生教育”,实现由枯燥乏味的“知识课堂”向充满生机的“生命课堂”的转变?笔者在教学实践中有以下尝试。 一、渗透生命教育 数学是内在美很强的学科,蕴含着丰富的美育因素。数学的美不同于自然美和艺术美,数学美是一种理性的美、抽象的美。数学教师应该在教学中充分捕捉和挖掘数学中的美,让学生感受
综合实践活动就是学生全面认识社会的摇篮。综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的环境下促进
2009年12月,我有幸参加了国家教育部中西部地区小学骨干教师培训.广州市文德路小学副校长——黄丽芳的讲座,让我精神为之一振.她说:“新教材的北师大版思维跳跃性大、跨度大,
我市位于鄂西南山区,二高山旱地历年以洋芋、苞谷、黄豆套种为主。近几年进行作物结构调整,全市洋芋面积1980年35万多亩,至1985年缩减到30万亩左右,减少了14%;小麦面积1980
本文介绍了测定矮化李树果实膨涨期~(14)C-光合产物分配的方法和结果。实验方法取二年生矮化李树3株、对照1株,于1985—1986年在新疆八一农学院果园进行示踪实验。标记化合
牧草是农业自然资源的重要组成部分,它在实现农业生产结构中的两个转化——统农业向现代农业转化和自给农业向大规模的商品性农业转化起着很重要的作用。几年前著名的科学家
清泽:这次应朴先生邀请。来吉林市农业科学研究所,就“水稻的抗稻瘟病商种”做了讲演和技术指导,回国途中在北京与诸位见了面,好不容易中日四位稻瘟病专家聚会在一起,我想利
随着餐饮市场的不断繁荣,人们在饭店酒楼中能看到各种新式菜肴、创新菜不断推出,这是整个餐饮行业中一股积极向上的趋势,也是广大厨师不断付出努力的结果.这些无论是属于新开
利用现代信息技术进行教学,有利于激发学生的思维活动,提高学生的观察能力和辨析能力,对有效促进学生自主探究、合作交流学习很有好处.充分利用信息技术教育资源,能吸引学生
“向40分钟要质量”一直是课堂教学改革的主要课题之一。特别在边疆民族地区,由于受地域闭塞、民族语言、传统观念等因素的影响,按课标要求提高课堂40分钟教学质量的难度要比