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综合实践活动课的教学目标,是让学生走出课堂、走进社会、回归生活,亲身经历实践过程,自己去调查、探索、体验和感受生活、从而获取知识、发展能力。教师在设计教学目标任务时,常常会让具体的操作失去方向感。因此,要讲究层次性,考虑个体差异;挖掘实践性,发挥主体能动性;落实真实性,实现自身价值。
综合实践活动课程目标任务设计策略探究
【摘 要】
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综合实践活动课的教学目标,是让学生走出课堂、走进社会、回归生活,亲身经历实践过程,自己去调查、探索、体验和感受生活、从而获取知识、发展能力。教师在设计教学目标任务时,常常会让具体的操作失去方向感。因此,要讲究层次性,考虑个体差异;挖掘实践性,发挥主体能动性;落实真实性,实现自身价值。
【机 构】
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厦门市演武小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年9期
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