指导学生写好读后感

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lgj2097
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读后感是议论文的一种。学生把自已平时阅读所得,用读后感的形式表达出来,可以加深对所读作品的理解,也可以锻炼自己的表达能力。但是,要写好读后感并不容易,需要加强指导。学生开始写作这种文章,最容易犯的毛病是复述或缩写原文,不会在“感”字上作文章。为了 Reading is a kind of argumentative essay. Students put their usual reading, expressed in the form of reading sense, you can deepen the understanding of the work read, you can also exercise their own ability to express. However, to write a good sense of reading is not easy, you need to strengthen guidance. Students begin to write this article, the most common mistake is to repeat or abbreviate the original, will not make a fuss about “feeling”. in order to
其他文献
掌声阵阵,笑语声声,射阳湖乡东片民主选举乡代表的大会正在进行,当主持人庄重宣布“杨念珠同志光荣当选,全票通过”时,会场一下子沸腾了。一双双充满信任的目光一齐向他投去
中国人的思维方式总体可概括为六种特征,而这六种特征中又可以寻找出一个可以最大程度涵盖这些要素的总特征:即情境性。下面分别阐述六种思维特征。1.整体型思维中国人的整体
无才可去补苍天,枉入红尘若许年。——题记佛说,人生在世,万事万物,皆有来由,似梦一般,空空如也。我信了。前世五百年的回眸,为何只换得短暂的相 No talent can go to Heave
甘居中游是中等生的一个共同特点,他们常常用“比上不足,比下有余”来安慰自己。这种思想,严重地妨碍了他们的进步。下面就如何解决这个问题,谈谈我的看法: 一、用提高认识
化学实验的现象鲜明生动,容易激起学生的学习兴趣.在实验时教师如何引导学生有目的地观察,积极地进行思维.重要的一条.是要善于设疑,要把问题提得准,提得好,使学生始终处于
在总复习中如何帮助学生系统地掌握知识和技能,继续提高能力和发展智力?江苏省常州中学数学教研组在这方面作了认真的探索。我们刊载他们对代数总复习的意见,全文按代数的知
镜头下,同样的人,在同样的位置,摆下了几乎相同的姿势。时光,却在他们的身上留下了它特有的痕迹,令人莞尔,令人回味,令人感叹…… Under the lens, the same people, in the
期刊
曾有一度,我读的是有百年历史的女中。  怎么跟你说好呢?我一生没有见过这么多这么多的漂亮女孩。她们就在我周围呼吸,像风一样流淌在空气里。大地的经线和纬线由她们组成,编织进我的生活。那些姑娘们素面朝天,真正的清水出芙蓉。到底年轻啊,肌肤有闪闪发亮的底色,烟视媚行,恰似一幅天然的图画,不是专为给日后将成为男人的男生看的——女中里没有男生。因此她们的好,干净坦荡,纤尘不染,连我都要起爱慕之心。  就是这
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
作文教学中,评改问题是一个值得研究的课题。叶圣陶先生曾经提出:“作文教学要着重培养学生自己改的能力,教师该如何引导学生,使他们养成这种能力是很值得共同研究的项目。”