【摘 要】
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“阅读”乍一看好像是语文课和外语课中的专用名词，与数学关系不大，其实数学教学也离不开“阅读”。但数学老师在教与学的过程中，仅注意式子的演算步骤，而忽略了对数学语言的理解
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“阅读”乍一看好像是语文课和外语课中的专用名词，与数学关系不大，其实数学教学也离不开“阅读”。但数学老师在教与学的过程中，仅注意式子的演算步骤，而忽略了对数学语言的理解，殊不知理解能力的培养应建立在阅读的基础之上，否则好比巧妇难为无米之炊，没有读懂题目，谈何理解？因此数学阅读同样需要!数学是一种语言，不过，这种语言与日常语言不同，“日常语言是习俗的产物，也是社会和政治运动的产物，而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”。美国著名心理学家布龙菲尔德曾说：“数学不过是语言所能达到的最高境界”。更有前
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