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【出 处】
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民主与科学
【发表日期】
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1999年5期
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“好家长胜过好老师”早已成为共识,因为每一个学生都天然带着他的家庭教养的基因,家长的观念和行为,对孩子的成长影响深远。好家长也能为孩子营造一个“小社会”,虽然当今社
[摘 要]地理是一门综合性学科，不少文科生认为地理很难学，对于文化基础较薄弱的特长生来说难度更大，容易让其产生厌学心理。教师要从创建平等融洽的师生关系，营造和谐的课堂氛围；帮助学生树立自信心，激发学生学习的动机；激励性教学，调动学生学习的积极性；课堂上让学生“活”起来，增加其学习的主动性等方面着手提高学生学习地理的积极性。 [关键词]师生关系；自信心；激励 [中图分类号] G635 [文献标识
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１８年前，在北京和一些医科大学生们座谈时，有同学说我的经历印证了一句话：“有志者，事竟成。”他们是以我翻译《希氏内科学》的过程来“印证”的。但我却以为这句话未必很准确，因为我
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苏必德（PeterSalovey），美国知名心理学家。1980年以来，相继在斯坦福大学和耶鲁大学获得心理学学士、社会学硕士、科学硕士、哲学硕士和哲学博士等学位。耶鲁大学克里斯·阿吉
近年来,TED演讲引起了越来越多人的关注。TED演讲因为其内容覆盖面广、话题丰富、演讲风格具有感染力、素材新鲜、思想独特等特点吸引了越来越多的人。将TED演讲资源运用到高
[摘 要]出于尊重学生个性化阅读的需要，基于当今语文课堂表面繁荣的现象，提出推进语文“静”课堂，让心灵多一分独处的课堂阅读教学方法。 [关键词]推进；语文；“静”课堂 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）22-0021-01 一、静读，徜徉于妙境 静读，让学生徜徉于妙境，保持课堂安静无声的默读。首先，阅读在读者和文本间展开，对话多种
[摘 要]科学精神的养成有一个从量变到质变的过程，在思想政治教学中，教师应充分挖掘可以类比的内容，引导学生从特殊性中探究普遍性，再从更高的特殊性中探究更高的普遍性……在这样螺旋式上升的过程中，学生就能为形成马克思主义哲学的世界观和方法论进行量的积累，最终养成科学精神。 [关键词]类比；思想政治；科学精神 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2018