一道习题的拓展与探究

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  我是在做一道习题时,进行研究并发现它隐含着特定的规律的
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运用文献资料法、调查分析法、数理统计法以13名19-21岁在校女大学生按<国家体育锻炼标准>得分情况划分12个组别作为研究对象,探讨普通高校女大学生身体素质与体型图的相互关
【摘要】数学是高等教育中的重要课程,数学的学习有助于培养学生的逻辑思维和分析能力,养成活跃的思维,对于学生在日后工作中分析和处理各种面临的问题都有一定的帮助.在高等数学的各种教学和分析方法中,数学建模是极为有效,且易于理解的学习方式.本文运用定性分析的方法,针对数学建模的思想和相应的方法进行了深入的分析,尤其是对数学建模方法在高等数学教学中的作用进行了分析,并提出了提高数学建模方法在高等数学教学中
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素质教育揭示了教育的起点,指出了教育的终点,规定了教育的内容,确认了教育的整体性,是当今深入开展教育整体改革的必然归属.课堂教学中,就要培养学生各方面的素质和能力.数学科学由于它的灵活性,为聪明学生所不以为然;由于它的综合性,又为中下等学生所畏难.  那么,在新课程标准下,如何来提高数学的教学质量呢?这是摆在我们广大数学教师面前的又一课题.教学是课程实施的主要途径.因此,教学改革是课程改革系统工程
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