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教学实践表明,在初中地理教学中科学运用情境创设策略,能够增强教学趣味性、直观性和系统性,对学生来说,有助于强化其地理学习动机,降低学习难度,提升地理综合素质.通过对情境创设教学价值的分析,从多媒体教学、生活情境、问题情境、角色扮演这几个方面就地理课上运用情境教学法的具体策略进行论述.
情境教学在初中地理教学中的应用探究
【摘 要】
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教学实践表明,在初中地理教学中科学运用情境创设策略,能够增强教学趣味性、直观性和系统性,对学生来说,有助于强化其地理学习动机,降低学习难度,提升地理综合素质.通过对情
【机 构】
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广东省梅州市平远县平远中学,广东 梅州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年52期
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期刊
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