新课改理念下如何有效实施高中英语课堂教学

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在新课改的要求之下,高中英语教学在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程实施等方面都积极倡导了全新的理念。我们应该构建怎样有效实施高中英语课堂教学呢?一、要以实践为核心,着力培养学生合作探究的意识和能力美国实用主义教育家杜威认为:“学校中的求知识的目的,不在于知识本身,而在于使学生自己获得知识的方法。”这些观点是探究发现法的思想基础。布鲁纳的“发现学习”主要培养学习者的探究精神和创新能力。而探究创新教学 Under the requirements of the new curriculum reform, senior high school English teaching actively advocates a brand new concept in curriculum objectives, curriculum structure, curriculum content, curriculum evaluation, curriculum implementation and so on. We should construct how to effectively implement high school English classroom teaching? First, we should practice as the core, focus on cultivating students’ awareness and ability to explore cooperatively American pragmatist educator Dewey said: “The purpose of seeking knowledge in schools is not knowledge Itself, but rather the way in which students acquire their own knowledge. ”These ideas are the ideological foundations of discovery law. Bruner’s “Discover Learning” mainly cultivates learners’ exploration spirit and innovative ability. And explore innovative teaching
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摘 要: 新课程标准下我国大多数普通农村中学思想品德课程教学改革的步伐都缓慢。在深刻领悟课改精神后,农村教育应加大课改的步伐,创新适合于农村中学《思想品德》课程教学的方法。  关键词: 农村中学 《思想品德》 教学现状 改革精神 方法    当前我国普通农村中学由于实际条件的限制,大多数学校的教学设施不够完善,有的落后农村学校存在课程设置不合理、时间安排不足等问题,这些都直接地影响了教师教学的实施
摘 要: 本文作者对学前教育专业学生体育教学能力的重要性进行了调查研究。结果表明:幼儿教师的教育素质直接影响着幼儿体育活动的开展,直接影响着幼儿的健康水平,因此,加强对学前教育专业学生体育教学能力培养的研究很有必要。  关键词: 学前教育专业 体育教学 能力培养    前言  《幼儿园工作规程》中指出,幼儿体育的主要目标是“促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增进体质,培养良好的生活习惯、卫生习
摘 要: 创新是素质教育的核心目标,体育教学中实施创新教育是体育教学改革的一项重要任务,应贯穿于体育教学活动之中,其重点是培养学生的创新能力。本文对体育教学中为何要培养学生创新能力进行了探讨,并提出了几种培养方法。  关键词: 体育教学 创新能力 基本特点 必要性 方法    21世纪是知识经济时代,知识更新快,它需要的是有个性、有创新精神、能迅速掌握新知识的人才,因此培养学生迅速掌握新知识的本领
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何谓“猜想”?猜想是对研究对象或问题进行观察、实验、分析、比较、联想、类比、归纳等,依据已有的材料和知识做出符合一定经验与事实的推测性想象的思维判断。恩格斯曾说过:“只要科学在思维着,它的发展形式是‘猜想’。”对于数学研究和发现性学习来说,猜想是一种合情合理、属于综合的、带有一定直觉性的高级认识过程。数学事实上首先是被猜想,然后才被证实。正如有了著名的哥德马赫猜想后,才吸引了一批像陈景润那样的数学