【摘 要】
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本文通过对“教育家办学”理念的内涵分析,探索在该理念的指导下校长如何提升自身的领导力,成为一名真正的“教育家”。
By analyzing the connotation of “Educator”, th
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本文通过对“教育家办学”理念的内涵分析,探索在该理念的指导下校长如何提升自身的领导力,成为一名真正的“教育家”。
By analyzing the connotation of “Educator”, this article explores how the principal can improve his leadership under the guidance of this concept and become a true “educator”.
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