【摘 要】
：
2002年高考考分公布之前,大多数考生对语文成绩估分不准.笔者曾做了一次调查,一个班50人参加高考,只有5位同学高考成绩高于他们估计的总分,占10%,有11位同学的高考成绩与预先
论文部分内容阅读
2002年高考考分公布之前,大多数考生对语文成绩估分不准.笔者曾做了一次调查,一个班50人参加高考,只有5位同学高考成绩高于他们估计的总分,占10%,有11位同学的高考成绩与预先估计的成绩相差1-2分,占22%,34位同学的高考成绩与他们预估的成绩相差6分,占68%.凑巧的是,2002年高考题第25题是仿写一首短诗,是一组比喻句的仿写,分值恰好是6分.这一道题确有难度,大多数考生自以为仿写对了,其实不对.rn
其他文献
学生的自主性是在教师精心设计、创造的情境之中,在教师启发诱导下,学生个体独立地发现问题,遵循不同的思维方式,努力探求多种求解问题的方式和方法.在课堂教学中以教师为主
随着我国教育的深入变革,对我国高中生物教学提出了更高的要求与挑战,各大高校为以良好的姿态迎接这一挑战,通过不断的研究改善生物的教学方式.经过研究发现,思维导图的应用
“元末明初的文学家陶宗仪，晚年担任教育官员，还抽出时间从事农耕，耕余憩于树下仍不忘写作，想起什么，见到什么，或听到什么，立即摘取身边的树叶录之，回家后贮存在一种口小腹大的瓦罐里
如何提高中医本科生的临床工作能力,使之符合用人单位的需要,是高等中医药院校目前亟待解决的问题.近年来,我校在此方面进行了一些探索,取得了一些成效,愿述如下,以冀交流与
在学习化学知识时,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的.因此,在化学学习中必须学会对实验进行正解的观察,并在观察的基础上根据实验
为了提高同学们听、说、读、写的能力，我用如下方法进行尝试：以互评“随笔”为内容，以“三分钟练说”为形式，以课堂教学为载体。具体做法是：互评内容是“随笔”，即不规定范围、题目
1 现状rn截止到2000年底,河北省有中医专业人力9367人,占全省卫生技术人员总数的53.1%.rn
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7