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<正>在新课程全面实施所开启的新一轮改革中,探索有效的课堂教学模式成为课改重点。各地先后推出了区域特色的教学模式,如"三疑三探"模式、"五元"教学模式等,促进了课堂教学发展。但如何避免课堂教学模式化和形式化问题也逐渐凸显出来,引起了人们关注和思考。笔者结合教学实践谈谈自己的看法。
关于避免课改模式化和形式化问题
【摘 要】
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<正>在新课程全面实施所开启的新一轮改革中,探索有效的课堂教学模式成为课改重点。各地先后推出了区域特色的教学模式,如"三疑三探"模式、"五元"教学模式等,促进了课堂教学
【机 构】
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吉林省东辽县渭津镇中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2015年S1期
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