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其一，学生人生规划导引。生涯规划，是新世纪伊始中国基础教育的一个新名词，但绝非一个哗众取宠的名词。理想状态中，每一位教师都应该具备自我独特的个人发展轨迹，而这些轨迹如果能够被学生接受、理解、参照，往往能极大地焕发他们的生涯规划热情。建立于其上的有关生涯规划的思考，才能够真正被视为理性的思考，才可能真正对学生的生涯规划发生作用。