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其一,学生人生规划导引。生涯规划,是新世纪伊始中国基础教育的一个新名词,但绝非一个哗众取宠的名词。理想状态中,每一位教师都应该具备自我独特的个人发展轨迹,而这些轨迹如果能够被学生接受、理解、参照,往往能极大地焕发他们的生涯规划热情。建立于其上的有关生涯规划的思考,才能够真正被视为理性的思考,才可能真正对学生的生涯规划发生作用。