【摘 要】
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明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生经验出发,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学学习的愿望.”高中新课程标准的理念,从教学设计的角度看,对教
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明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生经验出发,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学学习的愿望.”高中新课程标准的理念,从教学设计的角度看,对教师提出了“教什么”、“怎样教”、“怎样学”的问题.作为组织者、指导者,教师要调动、活跃学生的思维,使学生能积极思考问题,参与数学学习,引发学生“看个究竟”的冲动,兴趣盎然地投入学习.学生是活的,教材也是活的,对教材的再加工,情景的创设对教师提出了新的要求.针对教材的章节对自己提几个问题,教材的引入及素材好吗?适合我们的学生吗?能不能再进一步改进?怎样改进?等等.
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