【摘 要】
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在小学音乐教学中，音乐教师必须尊重学生的主体地位，基于学生的思维规律、认知规律，运用适当的教学方法开展音乐教n学。这样，才能引导学生主动投入音乐学习，继而培养学生的音乐技能。小学生的思维以形象思维为主，因此，音乐教师可以运用情境教学n法，开展音乐教学。本文将结合音乐教学实践，研究如何在音乐教学中运用情境教学法。
【机 构】
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辽宁省大连市金州区先进小学 辽宁大连 116100
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在小学音乐教学中，音乐教师必须尊重学生的主体地位，基于学生的思维规律、认知规律，运用适当的教学方法开展音乐教n学。这样，才能引导学生主动投入音乐学习，继而培养学生的音乐技能。小学生的思维以形象思维为主，因此，音乐教师可以运用情境教学n法，开展音乐教学。本文将结合音乐教学实践，研究如何在音乐教学中运用情境教学法。
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