【摘 要】
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<正> 大千世界,丰富多彩。然而造物主却没有造就一种完美无疵的生灵。以花而言,米兰,香气袭人,花却不艳丽;牡丹雍容华贵,味又不香;玫瑰倒是色香俱全,但又有刺。可见,色、香、
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<正> 大千世界,丰富多彩。然而造物主却没有造就一种完美无疵的生灵。以花而言,米兰,香气袭人,花却不艳丽;牡丹雍容华贵,味又不香;玫瑰倒是色香俱全,但又有刺。可见,色、香、形俱全的花实不易得。然而,园艺师却不会因为米兰不艳丽而弃如草芥,也不会因牡丹不香而报以冷眼,更不会因玫瑰有刺而置于死地,而是选择适当环境,精心栽培,使它们各自发挥自己的长处,因而裝扮出姹紫嫣红的大花园。养花如此,用人又何尝不是如此呢? 俗话说:“金无足赤,人无完人。”即使是圣
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摘要：随着新时代的进步，教学也面临着改革，新的课程标准对课堂教学有了新的要求，随之，小学数学课堂也将有新的面貌。教师应让学生在课堂上汲取知识，在实践中获取智慧，改变教学形式、优化教学传统，将过去传统的教会学生知识为目的转化为教会学生学习为目的，让学生自主学习，学会学习，有效地利用新课程标准改变小学数学课程教学，进而可以提高学生的数学素质，让学生喜欢数学，对数学感兴趣。本文首先讲述了小学数学课堂教学
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<正> 所谓“定性听课”,就是按不同的听课目的分成三类不同性质的听课。即:备课性听课、试验性听课和观摩性听课。所谓“对应评课”,就是不同性质的听课配以不同形式的评课,