论文部分内容阅读
在有些人看来,“重复”似乎和“累赘”同义,是写作之大忌。然而阿累的《一面》却不避重复,对鲁迅先生的外貌进行了三次集中描写,次次都写“瘦”,但正是这些重复描写,由远及近,由粗而细,由整体到局部,使得人物形象随着“我”的观察和感受逐渐丰满清晰起来。
第一次集中描写:“坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵的烟雾。”这是“我”刚进内山书店时,无意中“望了一下”的所见。由于距离鲁迅较远,而且是“阴天,暗得很”,看到的只是模糊的人物形象,因此作者以粗线条来勾勒人物:身材——“瘦瘦的”;年龄——“五十上下”;衣着——“穿一件牙黄的长衫”;神态——“嘴里咬着一支烟嘴”。虽然只是粗略的描写,但由于抓住了人物特征,仍给读者留下鲜明的印象。
第二次集中描写:“他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”这时“我”距离鲁迅较近,而且是有意识地加以观察,因此描写得更细致,并且对第一次的外貌描写作了补充:第一次看到的只是“瘦瘦的”,这次不仅看到“瘦得教人担心,好像大病新愈的人”,而且还看到脸色是“黄里带白”,同时还增加了对人物精神状态的感受:“精神很好,没有一点颓唐的样子。”接着又描写了鲁迅先生的头发和胡子:头发“一根一根精神抖擞地直竖着”;胡须“好像浓墨写的隶体‘一’字”。这次描写由形入神,形神兼备地写出了鲁迅外形瘦弱而精神矍铄、顽强刚毅、“横眉冷对千夫指”的无产阶级文化战士的形象和气质。
第三次集中描写:“黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”这是“我”在惊异、敬仰中想认清是谁,因此观察更为仔细,把前两次没有观察到的细微特点补写出来。除了脸色和胡须外,作者对人物的“长衫”和“烟嘴”进行了更细致的刻画:不仅注意到长衫是“牙黄”的颜色,甚至连长衫的质地“羽纱”也分辨出来了;第一次只看见烟嘴上的火光和烟雾,这次连烟嘴是“黄色”的、一头已经熏黑了也看得十分清晰。此次描写还把人物的头部和全身结合起来写,使形象更加完整。
这三次集中的外貌描写都抓住了鲁迅先生“瘦”的特点,突出了鲁迅先生置健康于不顾,把整个生命都献给了革命事业,鲜明地表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的崇高品质。三次集中的外貌描写,次次突出“瘦”的特征,重复中又各有特点,不仅没有累赘之感,反而在重复中不断丰满人物形象,逐步深化主题,给读者留下了深刻的印象。
(选自《广西教育》2003年Z3期,本刊有改动)
第一次集中描写:“坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵的烟雾。”这是“我”刚进内山书店时,无意中“望了一下”的所见。由于距离鲁迅较远,而且是“阴天,暗得很”,看到的只是模糊的人物形象,因此作者以粗线条来勾勒人物:身材——“瘦瘦的”;年龄——“五十上下”;衣着——“穿一件牙黄的长衫”;神态——“嘴里咬着一支烟嘴”。虽然只是粗略的描写,但由于抓住了人物特征,仍给读者留下鲜明的印象。
第二次集中描写:“他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”这时“我”距离鲁迅较近,而且是有意识地加以观察,因此描写得更细致,并且对第一次的外貌描写作了补充:第一次看到的只是“瘦瘦的”,这次不仅看到“瘦得教人担心,好像大病新愈的人”,而且还看到脸色是“黄里带白”,同时还增加了对人物精神状态的感受:“精神很好,没有一点颓唐的样子。”接着又描写了鲁迅先生的头发和胡子:头发“一根一根精神抖擞地直竖着”;胡须“好像浓墨写的隶体‘一’字”。这次描写由形入神,形神兼备地写出了鲁迅外形瘦弱而精神矍铄、顽强刚毅、“横眉冷对千夫指”的无产阶级文化战士的形象和气质。
第三次集中描写:“黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”这是“我”在惊异、敬仰中想认清是谁,因此观察更为仔细,把前两次没有观察到的细微特点补写出来。除了脸色和胡须外,作者对人物的“长衫”和“烟嘴”进行了更细致的刻画:不仅注意到长衫是“牙黄”的颜色,甚至连长衫的质地“羽纱”也分辨出来了;第一次只看见烟嘴上的火光和烟雾,这次连烟嘴是“黄色”的、一头已经熏黑了也看得十分清晰。此次描写还把人物的头部和全身结合起来写,使形象更加完整。
这三次集中的外貌描写都抓住了鲁迅先生“瘦”的特点,突出了鲁迅先生置健康于不顾,把整个生命都献给了革命事业,鲜明地表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的崇高品质。三次集中的外貌描写,次次突出“瘦”的特征,重复中又各有特点,不仅没有累赘之感,反而在重复中不断丰满人物形象,逐步深化主题,给读者留下了深刻的印象。
(选自《广西教育》2003年Z3期,本刊有改动)