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乱拳打死老师傅
【出 处】
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当代体育（篮球频道）
【发表日期】
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2008年12期
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摘要：在数学教学中培养学生的观察力，就是把观察作为认识的基础，对学生观察、记忆、逻辑思维、分析与解决问题等多种能力综合成较完整的数学能力，以提高学生认知问题，解决问题的能力. 关键词：初中数学 教学 学生 观察能力 在数学教学中培养学生的观察力，就是把观察作为认识的基础，对学生观察、记忆、逻辑思维、分析与解决问题等多种能力综合成较完整的数学能力，以提高学生认知问题，解决问题的能力. 本人认为
1．现阶段贵阳市九年级初中思想品德课堂教学的现状 《人教版初中九年级思想品德全一册》教科书要求培养学生的分析问题，解决问题的能力，但是由于初中思想品德课程设置的现状，
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有限元分析方法已逐渐渗透在我国生产和生活中,有限元分析能够提供直观准确的结果.结合聚乙烯供水管抢修过程的具体工况,利用有限元方法,针对聚乙烯管抢修节的应用特点进行了
诗歌与绘画是两种不同的艺术形式。诗歌是语言艺术，运用精炼、形象和富有音乐性的语言集中概括地反映社会生活，抒发感情。绘画属造型艺术，通过色彩、线条来描摹人或事物的形状特征，以表达感受与思想。自古以来，诗和画就有许多相通之处。以下就其创作过程、表现方法、美学效果等方面的相通之处作一浅探。 动笔前须精心立意，这是诗和画的共同特征之一。 关于作诗，三国魏文帝曹丕早就说过：“文以意为主，以气为辅，以词为
【摘 要】“数学是思维的体操”。它在提高人的思维能力方面有着独特的作用。因为它的特点与其他学科不同，它有严密的逻辑性，又具有高度的抽象性和广泛的应用。所以，《数学课程标准》在总体目标中明确提出，要使学生“学会用思维的方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学 科学 习中的问题”。并将“数学思考”作为小学生数学学习的四大目标之一，单独列出了具体阐述。对每一位数学教师来说，如何让学生用数学的眼光
摘要：按照《数学课程标准》的要求，将数学与实际生活相联系，并在生活中应用，为达此目的，在数学教学中就要自觉培养学生将数学知识运用于生活、解决生活问题的能力。 关键词：生活 数学 运用 在《新课标》“总目标”中有这样一段阐述：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”我们的数学就是要让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的。
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【摘要】想象在中小学生作文中的地位是十分重要的。没有想象，就没有感性情景的再现，也就不会有丰富的感情活动，写出的文章就会缺乏血肉和真情实感。所以，注重对学生想象力的培养，是小学作文教学中的重要内容。 【关键词】小学语文；作文；想象 爱因斯坦说过：“一切创造都是从想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。”作文教学在这方面具有有利的