【摘 要】
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【正】 蒋瑞藻《小说枝谭》(商务印书馆1831年版)卷下引缺名笔记云:《婀娜小史》(按即《安娜·卡列尼娜》)为托尔斯泰名著,结构颇似《石头记》,布局命意都有相似处,惟《
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【正】 蒋瑞藻《小说枝谭》(商务印书馆1831年版)卷下引缺名笔记云:《婀娜小史》(按即《安娜·卡列尼娜》)为托尔斯泰名著,结构颇似《石头记》,布局命意都有相似处,惟《石头记》稍不如此书之逼真尔。婀娜传甚不易读,其所写皆家庭及社会纤细琐事,至千二百页之多,非有耐心,不能终卷。此书写俄国社会之淫奢无耻,可谓铸鼎照奸。书中主人李向(按今译列文),盖托氏自写生也,其人由疑而复归于信仰,一日闻一田夫之言,忽大解悟,知前此种种思虑疑问,都
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摘 要：在信息社会，教育信息化受到更多的重视，微课也应与而生。教师通过灵活应用微课，不仅提升了课堂效率，也提升了教师信息化教学能力，对初中语文教学有着深远的影响。本文从微课教学这一角度出发，阐述了微课提升初中语文教师信息化教学能力的方法与微课在提升初中语文教师信息化教学能力所起的作用两个方面。 关键词：微课;初中语文;教学信息化能力 一、 引言 微课是一则简短的教学视频，视频中运用精练的语言
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摘 要：数学从生活中来，学生在探究中获取发现，培养学生观察能力，让学生有数感，多让学生多动手动脑。 关键词：探索发现;培养能力;注重操作 一、 让数学从生活中来，学生在探究中获取发现 一位老师在上：“一个数加减接近整十整百”时，老师先介绍高斯速算后，马上展示了一个题目：你想在10秒内算出这道题吗：（1）765 999 998，（2）5346-999-998。老师没有立即让学生心算，而是从设置