【摘 要】
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本文从学科方法论原理的高度对基元性原理作了明确的定义和形象的说明。从 2 0世纪人类对物质微观结构认识的几个重要阶段 (凝聚态——分子——原子——原子核——粒子——亚
【机 构】
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云南师范大学!云南昆明650092
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本文从学科方法论原理的高度对基元性原理作了明确的定义和形象的说明。从 2 0世纪人类对物质微观结构认识的几个重要阶段 (凝聚态——分子——原子——原子核——粒子——亚粒子 )的分析 ,加深对基元性原理的理解。最后说明研究方法论原理在科学素质教育中的意义
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