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一、教师缺乏学习动力rn首先,教师在当地已是知识水平较高的人群,正是社会、家长对他们的科学知识、教学水平的高度认可让他们沾沾自喜,养成了这一特定群体才会有的特殊的思想惰性.
农村学校开展校本培训的四难及解决途经
【摘 要】
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一、教师缺乏学习动力rn首先,教师在当地已是知识水平较高的人群,正是社会、家长对他们的科学知识、教学水平的高度认可让他们沾沾自喜,养成了这一特定群体才会有的特殊的思
【机 构】
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德宏州畹町小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2008年1期
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