【摘 要】
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<正>【教学内容】人教版四年级上册第40、41页。【教前思考】《角的度量》是人教版四年级上册内容。量角属于"空间与图形"领域中关于操作技能的知识,主要是教会学生正确使用
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<正>【教学内容】人教版四年级上册第40、41页。【教前思考】《角的度量》是人教版四年级上册内容。量角属于"空间与图形"领域中关于操作技能的知识,主要是教会学生正确使用量角器以及培养度量意识,因内容相对枯燥,且正确掌握操作技能又具有一定难度。笔者认为,教学不仅仅是演示、讲解、归纳步骤、模仿度量的过程,还需经历立体、全面、深入的探索,沟通学生已有知识储备,深化动态角的概念,让学生
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