告别低品质勤奋 让时间更加高效

来源 :学前教育(幼教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxiding138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  忙,仿佛成了现代人的代名词,每个人都在各自不同的岗位上忙碌着,同学聚会时说的最多的一个字也是“忙”,作为园长的我深有同感,尤其做园长初期,更是如此。记得当初,每日清晨从第一缕霞光开始,我就像上满弦的小闹钟,一刻不停地往前跑,楼上楼下,园里园外,时刻能看到我忙碌的身影,但当睡前静思一天的工作时,却又发现,仿佛什么事都没有做成:计划好的文案工作,照例需要晚间加班撰写;放在枕边的书籍,更是沉睡床头无暇翻阅;想好的精进计划一次又一次被搁浅……白天到底都在忙什么?时间都去哪儿了?为什么忙碌不停的我却看不到工作成效?带着这样的思考,我开始认真审视自己的日常工作,并利用两周的时间,详细记录每天的工作轨迹,每项工作所花费的时间,寻找时间藏匿的地方,学习高效的时间管理方法。经过不断学习、反思与调整,逐渐摸索出一条行之有效的时间管理方法,从而真正告别低品质勤奋,有效提高了工作效率。
   合理统筹,科学分配时间
  中国有句古话“日出而作,日落而息”,这句话告诉我们,一天24小时,我们要遵循人体生物钟规律,不同的时间要做不同的事。那么,针对我们一天工作的8小时,也应该遵循我们的人体生物规律,根据大脑疲劳程度不同,合理分配我们的工作,在大脑高峰时段做关键任务,将工作时间与精力进行合理的匹配。
  建立合理的时间惯例表,让一日工作时间有节奏
  建立每日时间惯例,是高效管理时间的第一步。我结合实际工作,将一天工作时间切割成“四短两长”的时间段,“四短”为碎片化时间,每段为1小时左右,“两长”为深度工作时间,每段为2小时左右,上下午均为“短-长-短”的节奏。“短-长-短”的时间节奏,既能让自己兼顾全面,又给深度工作与思考留下了充裕的时间,同时,在“短-长-短”的场景转换中,大脑得到适度的调剂与放松。
  建立详实的日工作台账,将工作与时间惯例表进
  行合理匹配
  首先,在一天中精力最充沛的早晨,用簡短的十分钟列出一天的工作清单,按事情的轻重缓急和难易程度将一天的工作进行预规划,即分配到“四短两长”时间段中。“四短”的碎片化时间,基本用于不需要耗费更多精力投入,非关键性的、可批处理的各项工作,如转发通知、签发票据、商讨部署工作、电话寻访、常态工作横向扫描等内容。两长的深度工作时间基本用于需要专注投入精力的内容,如深入一线聚焦班级工作,撰写审阅各项文案材料,思考审视全园各项工作等。高效时间做关键性任务,低谷时间做非关键性任务,精力、时间与工作内容的合理匹配,让时间有节奏,让工作更高效。
   高效做事,有效利用时间
  时间的合理分配,是高效时间管理的基础,如何高效做事,才是高效时间管理的关键。但现实生活中,影响我们高效工作的因素很多,如自身的拖延、外物的干扰、多头绪的工作等等,都在影响着我们的效率。那么,如何改变现状,提高工作的实效?工作中,我采取了以下方法,收到了好的效果。
  借用外力,让自己快速进入工作状态
  在我们每个人身上,或多或少都存在一些拖延的现象,尤其是面对高难度工作的时候,拖延的现象更为严重,如计划好要撰写报告,可由于迟迟不能动笔,时间就这样一分一秒地过去了。因此,为了改掉拖延的习惯,我采取借助外力的方式。
  首先,利用触发器,使自己快速进入工作状态。我的触发器就是经典的时间管理番茄钟,番茄钟以25分钟为一个工作单元,每按下一次番茄钟,就启动一次25分钟倒计时。我把红红的番茄钟放在办公桌最显眼的地方,每次看到番茄钟时间的快速流逝,都能快速调整自己,进入到专注的工作状态。
  其次,环境的营造。制作熊猴PK卡,让住在心里的两只动物,即理智的熊去战胜顽皮的猴。小熊每次战胜小猴都在小熊位置上标记一个红五星,看着小熊身边满满的红五星,自身也是成就满满。同时,根据五星数量,还可以分阶段给自己一个大大的奖励,从而克服拖延的毛病。
  净化环境,保证持续而专注的工作
  首先,净化自身环境,提高工作的投入度。随着现代信息技术的不断迭代,我们忽然发现,自己已经悄悄地被手机绑架了,工作群越来越多,用微信传达布置工作的频率也越来越高,单位的、上级的、属地的、园所内部的,哪一个漏看都可能会错过重要的通知。但频繁地翻看手机,尤其在深度工作的时候,会对专注工作造成很大的影响。为了改变这种现状,我采用闹铃提示法,由原来的听到短信就看,改为一小时一看。同时和干部们约定,如遇需要即刻回复的事情,务必打电话,不可以用微信通知。对于上级的紧急通知,我还和几个要好的园长姐妹商定,紧急通知转发到我们建立的会议通知群中,如果没有回复收到,务必致电提醒。手机的有效管理,大大提高了工作的专注度。
  其次,制订时间管理制度,净化工作环境。工作中我们还发现,影响我们工作效率的另一重杀手是工作节奏经常被打乱。尤其在深度工作的时候,最怕的就是时间都被大家撕碎,一会儿有干部找你商议工作,一会儿有会计找你签字,一会儿有老师找你反映情况。总之,你管理的人越多,打乱你节奏的事情就越多,刚刚有的思路,被一次又一次打断,严重影响工作效率。鉴于此,我们在园所内部建立了时间管理制度,时间管理制度明确标注了非重要、不紧急的事件,要在固定的议事时间商议。群众找我议事要在规定的“四短”时间里,干部找老师反馈工作要在老师非带班时间里。但时间管理制度同时标注,特殊情况、重要又紧急的事情必须随时汇报。时间管理制度的出台,让职工感受到对彼此的尊重,避免了轻易打乱对方工作节奏的现象,更重要的是保障大家有更多的深度工作时间。
  外包大脑,为减负后的大脑增效
  每个人的精力都是有限的,储存在大脑里的事情越多,心里的感觉就越是疲惫。哪怕事情再小,再好做,但是一旦被装在心里,就多少会让人有些焦虑,焦虑又会抑制大脑创造力的发挥,影响工作效率的提升。那么如何解决呢?我认为最好的办法就是外包大脑,即在手机备忘录里建一个待处理收件篮,在碎片化时间里采取批处理的方式快速收集任务,需要交给别人的工作,当天批处理转交,需要自己处理的工作,在第二天计划时间,先打开收件篮,合理安排进当天计划或本周计划中。努力做到用外脑记事情,用大脑做事情。    培养习惯,学会节约时间
  在详实记录两周工作轨迹后,我发现有许多时间黑洞隐匿在自己不好的习惯中,有时为寻找一个物品花费很多时间,本来已经掌握的操作流程与方法,由于没记住操作方法,出现反复学习或请教的现象。低效重复做事,浪费了宝贵的时间。因此,好的习惯养成,是高效时间管理的保障。
  养成好的生活习惯
  第一步,清理办公桌,让环境变得整洁有序。办公桌上,只放当日材料,即按照当日工作清单及工作的先后顺序,依次放好待办的材料。第二步,清理电脑桌面,只留几个必要的常用软件,将文档材料按照类别放在不同的区间,并编制好目录,便于查阅。第三步,整理文件柜,将所有的材料分类编码,并固定存放地点,以便随时查找和翻阅,并做到用后物归原处,从而有效节约时间。
  形成好的工作习惯
  知识不断更新迭代,养成好的工作习惯,能大大减少自己的无效工作时间。接触一个新事物,需要有一个学习和熟练的过程,要将学到的新技能整理成标准操作流程(简称SOP),养成及时记录的好习惯。如当第一次尝试运用企业微信召开视频会后,我立刻将操作的每一步记录下来,这样在第二次使用时,即使一时忘记,也可以立刻打开整理的SOP,对照操作步骤立刻使用起来,避免了想不起来重复学习的现象。SOP的有效利用,给大脑减负,留出更多精力去做创造性工作,而非程序性工作。
  建立团队议事制度
  每周一次的班子会议事,是幼儿园管理工作中的重要内容,但每次开会商议事情,一开就是两三个小时,班子开完,部门再开……一周开会就占去了很多时间。我们发现,会议之所以冗长,主要因为针对一件事,要讨论很长时间,而且中途彼此打断,大家都着急表达自己的观点。为了提高会议的效率,我们制订了有针对性的议事制度,大大缩短了会议时间,也提高了议事的效率。主要有三方面改变:一是提前将会议议题发给各参会人员,让大家做好发言准备;二是明确每个人的发言时限,提高在规定时间内将自己的观点表达清楚的能力;三是开会时使用发言棒,只有手持发言棒的人才可以表达观点,观点表达完后,将发言棒传给下一个人,其他人在没有拿到发言棒期间,要认真倾听,做到不打断、不评判、不插话。待全部发言结束后,将所有观点整理出来,再进行筛选,最终留下大家都认同的内容。议事制度的出台,缩短了会议时间,使会议更加高效。
  总之,通过两年的不断探索,通过合理分配时间、有效利用时间、巧妙节约时间,我的工作越来越高效,工作中也有了更充裕的時间静思与精进。我也成为了时间的主宰者,摆脱低品质勤奋,真正做到忙而不乱。
其他文献
研究表明,欺负行为在幼儿阶段已经萌芽,并能显著预测幼儿上小学后的欺负/受欺负行为。幼儿社会交往以及卷入欺负/受欺负事件主要发生在幼儿园,教师及时地发现、分析和处理早期欺负行为,对减少欺负事件、保护幼儿感受及促进其情绪和社会性发展都有重要作用。已有研究发现,目前我国幼儿教师对不同种类欺负行为的认知还存在不足,预防和干预早期欺负的能力亟待加强。因此,本文将从早期欺负行为的识别、成因分析及预防干预三个方
从“一节课的艺术教育”到“生活中的艺术教育”,从“技能的教育”到“美的教育”,我们的艺术教育观念和行为不断向幼儿靠拢。本期刊发的来自中部战区空军保障部蓝天宇锋幼儿园的两篇活动案例《毛毛虫变蝴蝶》和《玩转水墨》,就很好地体现了这种转变。  从两篇案例中我们可以看到,幼儿园教师在艺术教育中关注幼儿的情感与自我表达,支持幼儿积累美的感受,激发幼儿产生与社会倡导的美育价值相匹配的积极情感。同时,通过艺术教
摘 要:Google Earth作为一款全球卫星地图集成软件,已在许多领域进行了应用或二次开发。由于其网络性的背景,以及与地理教学特性的契合,文章提出以软件本身作为平台和工具,进行地理网络课程的开发,对不同教学阶段和不同课程内容,结合Google Earth自身能够提供的服务与实际应用情况,分层次、分形式地进行开发,以此形成一套完整的地理网络课程开发的系统体系。  关键词:教学模式 网络平台 开发
活动由来  点、线、面是绘画最基本的艺术语言。我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉,将诗情画意尽显于图画中。《石榴》图就是其中的代表作。为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间,我设计了本次活动。  另外,我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品,这两幅图中的点与线条颇具特色,但与《石榴》图中截然不同,让幼儿通过对比分析,加深感知点
建筑区的收纳整理问题,一直困扰着老师,怎么做才能提高效率,也是我们经常思考的问题。认真观察就会发现幼儿对材料摆放的位置是否了解、是否有足够的收纳技巧、分工是否合理、场地安排是否合理等等都会直接影响收纳速度。针对这些问题,我有几点思考。  提供适宜场地  建筑区创设初期教师考虑更多的是场地是否可以满足幼儿搭建需求,是否方便幼儿取放材料等。在此基础上教师也应该思考,建筑区的位置是否支持幼儿保留部分搭建
如今,幼儿对二维码早已不陌生,他们经常看到爸爸妈妈扫码骑车、付款,时刻感受着二维码给生活带来的便捷。有了这些生活经验,幼儿在自主游戏中自然会涉及到信息技术的相关内容。以下是在中一班“美美发屋”发生的游戏案例。  “美美发屋”是孩子们特别喜欢的角色游戏,在这里,发型师不仅可以为小客人理发,还能做美甲和服装搭配,使得小客人越来越多,客人的需求也逐步多样化。  生成发型电子图册  一天,“美美发屋”的顾
中国大学数字博物馆  南京大学多媒体中心主任徐士进    南京大学多媒体中心主任徐士进教授做了题为“中国大学数字博物馆”的特邀报告。报告详细介绍了我国大学数字博物馆的建设背景和主要成果。2001年,教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”专门设立了“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设工程”项目。该项目借助大学不断更新的知识体系、各学科之间的优势互补以及齐全的学科门
问题剖析  幼儿因年龄特点,无法用成人的方式清楚传递、描述自己在园的情况,而家长出于对孩子的保护心理,对幼儿生活、学习、交往情况非常关注,两者的不平衡使得家园沟通备受关注,历来是幼儿园的一项重要工作。然而,疫情后校园实行封闭式管理,教师普遍缺乏符合封闭式校园管理的家园沟通方式。如,“能见面,不电话;能电话,不留言”是原家园沟通中的一个原则,因为面对面表达时,有表情、有肢体动作,利于家长理解,而电话
随着日趋激烈的社会竞争,教师也不断经受着来自方方面面的巨大压力,职业倦怠也逐渐侵入幼儿教师这个行业。其实,相比幼儿教师的专业发展,幼儿教师的幸福问题更应该得到人们的关心和关注。道理很简单,一个内心没有幸福感的教师,如何能培养出幸福的孩子?教育要使幼儿获得幸福,首先是要让教师获得职业的幸福感。这就是我们提出打造明天幸福高地的初衷。  点燃幸福心灯,照亮明天发展前行路  教育是需要激情和爱的活动,没有
最近,小班孩子在玩娃娃家时,开始扮演起宠物猫、狗的角色。很多孩子都很乐意去扮演小猫、小狗,模仿它们吃东西、走路、睡觉、以及高兴和生气的样子。游戏内容也因为这些宠物的加入变得丰富多彩起来,如遛狗、遛猫、带着小寵物们看病和逛街等内容。扮演宠物猫、狗的幼儿也愉悦地沉浸在“饭来张口、衣来伸手”的舒适生活中,躺在宠物窝里面懒洋洋的,东张张、西望望地看着他们的“铲屎官”在窝外忙忙碌碌。有时,出现争抢宠物的游戏