【摘 要】
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方柏林认为知识不是力量，那么什么是力量？什么产生力量？当然产生力量的东西很多；本文通过2012年几道高考数学压轴题的解法来说明研究问题的视觉可以产生力量。 学习数学很重要
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方柏林认为知识不是力量，那么什么是力量？什么产生力量？当然产生力量的东西很多；本文通过2012年几道高考数学压轴题的解法来说明研究问题的视觉可以产生力量。 学习数学很重要的一方面是解决数学问题，从心理学的观点来看，问题解决要求学习者的思维和注意力在一段时间内能集中和指向某一对象或目标；如果通过一定时间不能解决问题，或者解决问题的认知操作过程太复杂，要求学习者主动地把思维和注意力从一个侧面转向另一个侧面或者从一个对象转向另一个对象。所以在教学中我们要善于引导学生转换研究视角，寻找较好的解决问题的方法。
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教学目标 一、课标分析 《课程标准》要求：“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。” 二、教材分析 本节教材主要围绕美国1787年宪法展开，共有四目即“年轻美国的窘境”、“制约权力、平衡利益的宪法”、“从‘邦联’到‘联邦’”和“两党制的雏形”。四目知识贯穿一个核心知识，即1787年宪法。分别为宪法制定的背景、1787年宪法、宪法的实施和影
摘 要：课堂教学是实施素质教育的主阵地，学生实践能力和创新精神的培养，应该从课堂教学上予以突破.笔者在教学实践中以新课程理念为指导，以深化课堂教学改革、提高课堂教学效益、全面提高教育质量为目标，尝试了"情境导入、任务驱动、自主探究、合作交流、作品展示、总结评价的五环节理想课堂教学模式，下面就《设计规划阶段》教学案例具体阐述在教学中的应用。 关键词：信息技术 设计 规划 《新课程标准》指出：“有
稻瘟病是水稻的最重要病害之一，栽培抗病品种是防治该病的最经济、最有效措施，但抗病新品种常在栽培3～5年后被新的优势致病小种（群）侵袭而沦为感病品种。故深入研究抗稻瘟病育种的
《多彩的物质世界》是九年级物理的起始章，也是重点章，它和教材后面的浮力和压强知识有着密不可分的联系。多彩的物质世界的出发点是物质的客观性，世界是物质的，物质是第一位的，立足点是物质的多彩性、丰富性，在复习本章教材时，以物质为中心带领学生重新再认识这丰富多彩的物质世界。 教材分析 （一）知识与技能 1、对物质世界从微观到宏观有大致 的了解。 2、认识质量的概念，会测量固体和液体的密度。
中国的美术片在中国乃至世界电影发展史上占据着重要的位置,其独树一帜的艺术风格被中外舆论界评为“中国学派”,达到世界一流水平。中国美术片依托的视觉形式,有如绘画、雕
教学目标 1.能提出与科学有关的问题，能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释； 能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。 2.想知道，爱提问；愿意合作交流；认识科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活。 3.知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。 一、教学重难点 1.知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。
为了筛选合理耕作制度,发展红壤旱地玉米生产,缓和江西(或南方)玉米供需矛盾,作者于1998年9月~1999年10月在红壤旱地上进行了以玉米为主体耕作制度的试验研究,结果表明:(1)玉
摘 要：本文是我教学中的一个课例。主要讲述的是我如何基于电子白板的教学模式有效指导学生学习和掌握when与while用法的。通过课前、课中和课后三个环节——五个步骤来完成整个教学的内容。首先，通过课前自主预习，让学生们获取有关when与while用法的初步信息，对这两个词的用法有一个大致的了解。然后，在课堂上通过电子白板创设情境，有效刺激学生感官，提高学生学习的兴趣指数，使他们更加积极地、踊跃地参
Peleman和Van der Voort(2003)提出了设计育种的概念，其主要思路就是在全面了解控制所有重要农艺性状基因变异的基础上，通过分子标记辅助选择等手段将有利等位基因聚合起来，培育
人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改变的。幼儿时期良好品德与行为习惯的培养，对于人的一生是至关重要的。 幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。一个人如果在幼儿阶段养成良好的生活、学习等习惯将会终生受益；而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的