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《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测……等活动过程”。古语常说，人的智慧出在手指尖上，如果我们能够把数学活动设计为可以看得见，摸得着的实践活动，学生一定会喜欢的。因此数学实验应运而生，它通过手脑并用的方式，变“听数学”为“做数学”，增强学生主动探究意识，提高动手操作能力，从而亲身体验发现的乐趣，进一步提高数学素养，培养数学实践能力，让数学智慧之花在指尖绽放。