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在地理核心素养培育理念的指导下,本文以中图版《水循环》一节为例,结合课标内容要求,根据学生情况和内容特征选择合适的教学方法、教学素材,并用恰当的方式展开各个环节的教学活动,从而达达到提高学科核心素养的目标.
基于高中地理核心素养的教学设计案例 ——以《水循环》为例
【摘 要】
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在地理核心素养培育理念的指导下,本文以中图版《水循环》一节为例,结合课标内容要求,根据学生情况和内容特征选择合适的教学方法、教学素材,并用恰当的方式展开各个环节的教
【机 构】
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湖北省恩施市第三高级中学
【出 处】
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当代旅游
【发表日期】
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2018年17期
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