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人才竞争日渐激烈,培养大学生思辨能力逐渐成为大学英语教学中不可或缺的重要内容,且其在高等学校教育中发挥着至关重要的作用。但当前的大学英语教学思辨能力培养现状不甚乐观,本文基于此,针对大学英语教学思辨能力培养模式的构建展开了研究,旨在为大学英语教学思辨能力的培养提供可参考的举措,进而提高学生的思辨能力与竞争能力。