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新课标提出: “阅读诗歌, 大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感. 受到优秀作品的感染和激励, 向往和追求美好的理想.” 对于阅读不应以教师的分析来代替学生的阅读实践, 而应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解, 获得思想启迪, 享受审美的乐趣.
信息技术让古诗词教学大放异彩
【摘 要】
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新课标提出: “阅读诗歌, 大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感. 受到优秀作品的感染和激励, 向往和追求美好的理想.” 对于阅读不应以教师的分析来代替学生的
【机 构】
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安徽省六安市城北二小佛子岭路校区中学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2018年4期
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