案例教学法分析及其在审计教学中的应用探讨

来源 :都市家教(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a9y3s118x3f
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
案例教学法是一种以案例为基础的教学法——(Case-based teaching),这种教学方法在一些示范类中学以及中职院校、高等院校的课程教学中经常得到运用,并且取得过相当不错的教学效果。近些年来,随着我国教育事业的深入改革,尤其是职业教育的不断发展,案例教学的分析方法在我国职业教育体系中已经占据着明显优势。本文就以高职院校在审计专业课程教学中对于引入案例教学法的实效性进行分析、探讨。
其他文献
语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的
在新课程改革的今天,教师要注重学生的全面发展,德、智、体、美、劳要做到均衡协调发展,实现对学生的素质教育。作为中学体育教师,我们肩上的担子更重了,在增强学生体质的同时,教师
数字内容产业作为智力密集、高附加值、关联度高的新兴产业,《国家中长期科技发展规划纲要》中已经把内容平台列为信息产业与现代服务业的重点发展方向。随着数字内容产业的
在城市化逐步加剧的同时,人们愈加注重城市规划和建设的合理性与科学性,除环境、交通及治安问题外,还涉及基础设施和人口流动等诸多矛盾。其中,以建管类问题最为突出,大多城
企业管理教育的目的在于教授学生基本企业管理知识的同时,能够运用理论指导实践,进而科学分析和正确解决企业所面临的问题。企业管理作为一门应用性非常强的学科,必须以市场需求
学生中总有一部分“弱势”群体--学习上的困难生,习惯称为“学困生”。这些学生中极少数是因为智力因素导致的,大部分是非智力因素造成的。这些学习上暂时落后的学生--学困生能
在新课程的实施下,我们一直提倡不能穿新鞋走老路。所以现在的课,情景的创设越来越多,教师时尚的用语也层出不穷。随着新课程的春风,小组活动,合作交流,学生动手做也日渐频繁。但这
《科学课程标准》明确提出,“科学学习要以探究为核心”,学生只有亲身经历以探究为主的学习活动,才能增长科学探究能力,体验到学习科学的乐趣,形成尊重实事,善于质疑的科学态度及精
新课改要求中小学教育要结合实际,教会学生基础的生活知识,调动学生的积极性,要让学生能动地、积极地参与教学过程。在初中地理教学活动中,为了增加学生学习的兴趣,提高学习效率,在
语言与文化的关系是相辅相成的,二者相互促进,共同发展。随着社会科技的进步与发展,对外语教学也提出了新的要求,那就是要将文化融入常规的外语教学当中。文化教学融入外语教学后