【摘 要】
:
摘要:定向师范生是农村小学教育的中坚力量,坚定的职业信念是他们从事农村小学教育工作的重要素质之一。本文阐述了定向师范生职业信念的现状,分析了影响定向师范生职业信念的因素,并据此提出了强化定向师范生职业信念培育的四大对策。这对培养稳定的农村教师队伍,体现国家实行定向师范生教育的战略意图具有重要的现实意义。 关键词:定向师范生 职业信念 现状 对策 定向师范生的培育是国家重塑尊师重道传统的重要举措
其他文献
在中学体育教学中,只有保持适宜的运动负荷,才可以收获良好的教学效果。因此,在中学体育课教学设计中,教师需要对学生各项训练的数量及时间进行较为具体的预估,并转变当前部分体育运动负荷偏小、学生无法获得有效锻炼的现状。 一、体育运动负荷的生理学原理概述 运动生理学认为:“人体在体育锻炼的过程中,会受到运动负荷的不断刺激影响,在此条件下,机体的功能会发生结构适应性变化。”因此,体育教师必须熟悉有关运动
摘要:为了更好地理解飞机的飞行原理,研究机翼形状与升空受力之间的关系,本文设计了一种简洁的飞行器机翼模型。通过数学建模,结合平面几何、二分法和工程绘图等相关知识,确定该机翼的表面形状,以及利用伯努利原理,估计该机翼的升力系数,以及能够提供的升力与速度之间的关系。 关键词:伯努利原理 数学建模 机翼形状 升力系数 一、飞机的飞行原理 《诗经·大雅》中有“鸢飞戾天,鱼跃于水”的诗句,表达了古人对
摘要:随着我国教育事业的深入发展,各级相关教育部门对小学数学提出了更高的标准和要求,数学核心素养是学生适应社会发展需求的重要能力和品格,怎样在小学数学课程教学中培养学生的核心素养,是广大小学数学教师不断思考和探究的问题。本文探讨了在小学数学教学中培养学生核心素养的策略。 关键词:小学数学 核心素养 培养策略 小学数学核心素养是教师对学生情感技能及文化知识等方面的综合培养。在数学教学中培养学生的
摘要:中国古代思想政治教育主要是由儒家构成,儒家思想教育方式包括自我修养法和伦理教化法。本文主要研究了古代思想教育方式,并分析了它对高中政治学科教学的启示,以期提高高中政治学科教学的效率。 关键词:高中政治 古代思想政治教育 启示 从古至今,思想政治教育都是一门重要的课程,它有助于人们形成正确的人生观、世界观和价值观。我国思想政治教育发展的繁荣阶段是春秋时期,以孔子、孟子为代表的儒家学派出现了
摘要:实验在物理教学中起着关键作用,所以教师必须重视物理实验教学。本文结合教学实际,阐述了如何提高初中物理实验教学的有效性。 关键词:初中物理实验 有效性 教学措施 初中物理是一门以实验为基础的学科,很多物理理论、概念及规律都由物理实验得出的。可见,物理实验在教学中占据着重要地位,实验教学的成功与否直接影响课堂教学有效性的高低。笔者提出了几点提高初中物理实验教学有效性的具体措施。 一、重视演
摘要:随着教学体制的不断改革,以及新课程改革的不断发展,传统的小学数学教学方式已经无法满足学生的学习需求。越来越多的教师开始在教学过程中运用主题图开展教学,主题图的运用能在一定程度上吸引学生的注意力,增加数学课本的可读性,帮助学生认识数学知识与实际生活之间的联系,提高学生自主学习的能力及学习效率。本文介绍了主题图在小学数学教学中的运用方式,并阐述了主题图实施的教学意义。 关键词:主题图 小学数学
摘要:相比普通高校,职业院校的学情更为复杂,学生对待学习普遍懒惰,对待人情近乎冷漠。因此,辅导员应教导学生树立学习目标,加强学生的素质教育,培养学生学习的自觉性,保持与学生家长的良好沟通。 关键词:职业院校 辅导员 一、教导学生树立学习目标 如果学生只想要轻松的人生,逃避学习并不能解决问题。那些沉迷游戏的学生,没多少人有从事电子竞技的打算,大部分只是为了娱乐,而不是为了人生目标。荒废青春、沉
新时代背景下的美术编辑需要重新定位,更准确地说,是美术编辑角色回归。作为理想状态,美术编辑的角色应是“美术编辑 设计师”,同时摒弃文字编辑为主,美术编辑为辅的陈旧观念,让他们处于平等地位,建立文字编辑和美术编辑和谐沟通、取长补短的渠道,避免文字编辑与美术编辑脱节,同时鼓励美术编辑提早参与图书的编辑流程,与文字编辑共同进入角色,甚至在某些适合美术编辑为主导的图书上,让他们成为主角,从图书选题策划论证
摘要:有效的阅读方式可以加深小学生对世界的了解,建立良好的世界观、价值观和人生观,培养创新思维和阅读能力。本文根据目前小学阅读教学存在的问题提出了具有针对性的措施,以期提高学生阅读的效率,增强学生的阅读能力。 关键词:小学语文 阅读教学 措施 阅读是语文教学的关键环节,历来都是语文教师教学的一大难点,好的教学方法能让学生养成良好的阅读习惯,从而使学生善于思考,善于观察,增强学生的综合能力。
摘要:随着我国科学技术的发展,经济水平的提高,中小学教育越来越受到人们的广泛关注。小学是培养学生学习习惯和掌握基础知识的重要阶段,提高小学教师的教学水平和能力,对促进学生理解和掌握知识有着重要意义。本文基于小学数学课程教学实践,探讨了小学数学教师提高教材研读能力的方法。 关键词:小学数学 教材 研读 方法 一、正确把握教材编写的意图 正确把握教材编写的意图,是小学数学教师提高教材研读能力的重