初中地理教学与信息技术的整合实践探究

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwhgh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育在不断进步与发展,教师在开展教学过程中应该注重新型教学方法的应用.尤其在初中地理教学中,教师需要利用信息技术等进行辅助教学.初中地理是较为特殊的一门课程,在理解其中的一些知识时需要学生具有一定的空间想象力.并且其中涉及地区以及地势等内容较多,学生在理解过程中会遇到较多的困难.因此,信息技术的应用很大程度上解决了这些难题.
其他文献
小学语文是一门基础科目,学好它至关重要.如何让学生喜欢上语文,并愿意主动学习它是我们每个语文教师的责任.让语文课堂焕发生命活力,是我们要努力追求的目标.
初中英语是一门重要的学科,教师在引导学生进行英语知识学习的过程中,要为学生诠释生动和形象的教学氛围.这其中,针对英语作业设计层面上,教师就要对策略进行升级和优化.微课
如今,计算机网络和信息技术的发展越来越完善,信息技术的应用也非常广泛,各行各业在人才招聘中往往把掌握信息技术作为人才选拔的标准.为了学生将来的就业,学校应该以正确的
当今信息化时代新课改的背景下,微课教学渐渐成为一种重要的辅助教学手段,为各学科教学开展教学活动提供了相当大的帮助.然而很多教师对于现代化新型教学方式缺乏有效的教学
多媒体技术是指通过计算机对文本、数据、图形、图像、动画、声音等媒体信息进行综合处理和管理的技术,使用户能够通过各种感官与计算机进行实时的信息交互.多媒体技术的基本
初中阶段的学生,自身就是一个矛盾体,首先他们精力旺盛,接受能力强、思想活跃、思维发散,但同时他们还处于思想的成熟阶段,自制力和意志力都比较薄弱,针对这些特点,我们应该
在初中数学教学活动当中,情境教学法是其中一个非常重要,同时比较常见的教学方法.通过情境教学法可以让学生在实际的情境当中,对数学问题的理解程度更加深刻,可以有效提高数
如今新课改不断推进,为进一步提高教学质量,促进现代学生全面发展,越来越多的新型教学方法投入使用当中.新课改中明确指出教育要以学生为本,让学生成为学习的主人.在小学数学
随着我国改革开发以来,应试教育给我国带来了大量的人才,但是同时也给千万学生带来了压力以及束缚.所以,国家提出了教学的新课改,力争改变应试教育带来的弊端.基于以上背景,
通用技术课程的核心素养主要有技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等五个方面,这就需要对当前的通用技术课堂教学进行改革,适当放开课堂,讲究效率课堂,通过有