高中英语教学是由英语教师的教与学生的学来完成的，教师的教是根据确定的教材，通过一定的方式，借助某种手段进行的；学生的学是在教师的引导下，通过语言实践掌握英语语言知识与技能，教师是教材和学生之间的桥梁，起衔接和沟通作用。在基础教育改革不断深化的形势下，在网络与信息技术日益发达、学生的知识视野不断开阔的今天，注重发挥高中英语教学过程中教师的主体作用成为教学改革关注的焦点，因而也成为高中学生英语学习水平能否提高的关键。