也谈对学生“提出问题”能力的培养

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现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性,教师要为学生创设各种问题情景,提供丰富的思考和解决问题的素材,使学生产生探究的欲望.提问是科学探究的前提,如果提不出问题,科学探究便无从谈起.牛顿正是从苹果落地得到启示而揭示了万有引力的存在,奥斯特是因为发现了通电导线周围磁针转动而提出电流的磁效应.因此,培养发现问题和寻找问题的能力才是学习物理的本质目的,才是物理教学的“源头活水”.
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