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【摘要】

：

教学是教师和学生的双边活动,需要教师与学生共同积极的参与,而其中,思维活动的参与才是最本质的参与。如看一场动人的电影,虽然观众没有说一句话,没有做一个动作,但电影结束,一些人却泪流满面,这便是深入的参与和投入。我们的教学也应该追求这样的效果。　　物理难教难学,根本上说还是难在学生思维水平的提高上。只有有效培养学生的思维能力,才能较好解决这个问题。　　调动学生思维的积极性,培养学生形成良好的物理思维

【作者】

：

丁进

【出处】

：

师道

【发表日期】

：

2010年3期

【关键词】

：

学生思维动量疑点物理和谐

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　　教学是教师和学生的双边活动,需要教师与学生共同积极的参与,而其中,思维活动的参与才是最本质的参与。如看一场动人的电影,虽然观众没有说一句话,没有做一个动作,但电影结束,一些人却泪流满面,这便是深入的参与和投入。我们的教学也应该追求这样的效果。全文查看链接

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