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【教材简介】
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（五）运用经验，二次挑战
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在问题情境中激发思考 在活动操作中解决问题
【摘 要】
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【教材简介】 “打电话”是人教版教材五年级下册第132～133页的内容，属于“综合与实践”领域，“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体。 教材的主体结构大致分为三部分。第一部分是“创设情境，分析问题”。这部分并没有让学生画图，但有逐一通知和分组法的图示。教材还问了这么一个问题：“是不是分的组越多，用的时间越少”。第二部分“数形结合，优化方法”。教材明确要求学生动手画图，还规定了图例，通过数
【出 处】
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教学月刊·小学数学
【发表日期】
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2014年1期
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