【摘 要】
:
伴随着新课程改革进程的不断深入,初中的化学教学方法也在一定层面上发生了变化,新课程标准促使教师改变传统的教学观念及教学模式。
With the continuous deepening of the
论文部分内容阅读
伴随着新课程改革进程的不断深入,初中的化学教学方法也在一定层面上发生了变化,新课程标准促使教师改变传统的教学观念及教学模式。
With the continuous deepening of the new curriculum reform process, the chemistry teaching methods of junior high schools have also changed to a certain level. The new curriculum standards have prompted teachers to change traditional teaching concepts and teaching modes.
其他文献
为迎接21世纪的挑战,适应经济全球化和加入WTO的必然趋势,集思广益,献言献策,推动我国教育的改革和发展,2001年6月20-22日由中国教育学会、北京师范大学主办的“中国教育论坛
培养学生的自主学习能力是社会发展的需要,也是学生个体发展的需要。作为课程改革的首要目标,如何让学生改变被动的学习状态,让他们在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手,形
英语作为一门实践性很强的语言性学科,它在实际的应用中,主要体现在听说读写这四个方面。创新教育的关键就是要培育出具有创新思维和能力的学生,要进行高中英语的创新教学,除
随着计算机技术的不断发展,在江苏省市各中小学就开设了信息技术课。但是由于学生的素质及教育影响等因素的不同,学生掌握的程度也就有很大差异。通过对师生及教学条件差异的
高职院校共享型师资队伍建设,对于教育主管部门来说是整合资源、优势共享的一种管理模式,对高职院校来说是一次均衡发展的良机。本文主要探讨了高职院校共享型师资队伍建设的
新课程强调将教师、学生、内容、环境四因素结合起来,构成一种生长性的“生态环境”。英语教学作为新课改的重要组成部分,有活力的课堂生成的建立尤为重要。探讨通过教师的鼓
在教学实践中,教师要善于发掘学生身边的学习资源,将抽象枯燥的数学知识内容变得生动、活泼、具体化,点亮学生数学学习的智慧之光,提高数学课堂教学效果。 一、手中有意思——唤起学生的兴奋点 上课伊始,教学“第一锤”要敲得响亮,让学生的注意力和兴奋点从课外活动的余韵中,及时转移到课堂教学内容上来。抓住学生求新求异、活泼好动的心理特征,精心设计一些让学生手脑并用的教学活动,让教学内容如磁石一般在短时间内
在课堂教学中,让学生主动发展,培养学生创新意识,是优化课堂教学的关键。能否遵循学生的学习心理规律,充分调动学生的主动性、积极性,很大程度上取决于教师的启发心理学技巧
在倡导素质教育的背景下,学校对于开展教学工作也有了很多新的措施。而初中是学生学习的关键时期,这一时期,不会再像小学一样学习要求低,也不像高中一样学习难度加大,而是学
体育术科训练面临的问题较多,考生的心理诉求体现了他们对于体育训练的基本要求,训练教师必须要面对这些问题找出适当的解决对策,同时通过加强心肺功能训练、专项训练和心理