【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“科学教育就是让孩子亲历探究自然的过程,在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的乐趣,建构基础性的科
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“科学教育就是让孩子亲历探究自然的过程,在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的乐趣,建构基础性的科学知识,获得初步科学探究的能力.”大班幼儿在科学活动中对感兴趣的实物喜欢尝试、敢于探究,在经历发现问题、分析问题和解决问题的过程中获得探究能力,具备一定的探究品质.因此,从大班幼儿年龄特点出发,以大班科学活动“水位的变化”为例,从科学活动内容的选择、科学方法的使用、记录的运用和延伸活动的开展四个方面对科学活动的组织和实施进行分析.
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针对杭州市的特色教育学校的美术课进行分析,主要阐述在美术课上进行绘画与手工的必要性,开展绘画与手工课的教学现状,根据教学经验对培智学校展开绘画与手工的具体方法,实现
我室自1983年11月1日——84年4月30日,对住院的慢性肺心病急性发作期患者,采用中西医结合,着重应用活血化淤治疗,取得了初步疗效,现报告如下: 一、治疗对象和方法 (一)治疗
词汇是语言学习的必要因素之一,一个人的词汇量越大,语言表达就会越准确.因此,在初中英语课程中,加强词汇教学指导,扩大学生的词汇量是提升教学效率的基本要求.从初中英语教
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摘 要：新时期教育事业的发展，要求教师在教学过程中逐步提升学生的创新能力，拓展创造性思维，塑造具有创新能力的综合性人才。数学教学是培养学生创造性思维能力的重要途径，数学是逻辑性和思考性极强的学科，其中的逻辑思维能力正是打造创造性思维能力的基础，因此利用数学教学来提升学生的创造性思维能力，既能够促进学生学习数学知识，又可以提升创造性思维能力培养效率。小学六年级正是数学创造性思维能力培养的重要节点，六
林则徐是中国近代史的揭幕人,中华民族英雄和世界禁毒先驱。他以爱国主义对待国家,以重民爱民思想对待人民,以廉洁自律对待自己,“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚”是他
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《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》):“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有