AIM: To evaluate the spatial distribution of cerebral abnormalities in cirrhotic subjects with and without hepatic encephalopathy (HE) found with magnetization
目的探究辛伐他汀联合运动功能训练治疗慢阻肺合并代谢综合征患者的临床效果.方法收集我院2017年2月至2018年2月收治的慢阻肺合并代谢综合征患者84例临床资料,根据治疗方法不
在实施素质教育的今天,我们教学的目的是提高学生的学习兴趣、培养学生的学习方法、帮助他们养成良好学习习惯,这就要求我们的教学以学生为中心,不断引导学生成为课堂的主体。那么在数学教学中,如何让学生成为课堂的主体呢? 一、提高学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,学习兴趣是学习活动的重要动力。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从现代心理学的角度来看,学习兴趣与学习的关系主要表现在,当学生对
陈丰,江苏海门人,1931年生,1955年毕业于复旦大学中文系,现为中国社会科学院文学所研究员、博士生导师、中国鲁迅研究学会副会长、中国散文学会副会长。多年来,著述颇丰,除经常有文章在海内外发表外,已出版十余部著作。其中《鲁迅前期思想发展史略》,《现代六十家散文札记》、《中国现代散文史稿》等在学术界颇有影响,深受国内外学者好评。 《我的读书生涯》是林非同志几十年来读书心得的总结,从中可以看出作者广博的学识,深厚的功底,宽阔的视野,这里既有读书方法,又有治学经验,尤其是字里行间,流露出一个严肃的学者对人
在语法教学中采用任务型教学法是指：在学生了解相关语法项目的基本结构和表意功能后，教师设计贴近学生生活的任务，将抽象的语法融入生活情景中，让学生在完成任务的过程中，体会和领悟语言形式的表意功能，使所学的语法规则在仿真的交际中得到运用，从而达到消化语法规则和有效提高学生语言运用能力的目的。任务的设计要求必须符合学生的认知过程，即由简到繁，由易而难，前后相连，层层深入。 案例：仁爱版英语教材(Pr
初中语文教学新大纲在阅读教学部分明确提出要求：整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。要想达此目的，就要求我们彻
新课程标准要求教师以学生为本,把学生当作一个活的生命体,充分发展学生的个性与才华。要想真正发挥学生的主体作用,教师就要创设一个有利于张扬学生个性的教学情境,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。如何让高中数学课堂活起来是我们每个数学教师迫切需要解决的一个问题。下面我将自己在数学教学实践中的一些体会与同仁们进行交流,以期共勉。 一、传统教学方式对课堂教学的负面影响 在多
教师在设计课堂活动时，应根据不同的课型和内容设计多种活动形式。 一、案例分析 案例描述：这是一节初中英语展示课，教学内容为人教社《初中英语》GO for it七年级下第三单元，课题为Ammals，课型为口语课。 二、课堂教学回顾 1.导入与准备(用时5分钟) (1)授课教师与学生谈论地图，直入正题。 T：What can you seeinthepicture? S：
Hepatocellular carcinoma (HCC) is the commonest primary malignancy of the liver. It usually occurs in the setting of chronic liver disease and has a poor progno
Peutz-Jeghers syndrome(PJS)is an inherited,autosomal dominant disorder distinguished by hamartomatous polyps in the gastrointestinal tract and pigmented mucocut