【摘 要】
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后天对高级思维的培养，也是在其低级思维的发展基础之上的。教育者要凭借先进的多媒体课件未有效地开启学生的低级思维之门。首先对学生的思维能力从低级到高级进行分析，再从多
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后天对高级思维的培养，也是在其低级思维的发展基础之上的。教育者要凭借先进的多媒体课件未有效地开启学生的低级思维之门。首先对学生的思维能力从低级到高级进行分析，再从多媒体课件的特点出发，用多媒体课件帮助学生运用低级思维能力去完成一些学习任务，从而逐步锻炼他们的低级思维能力。在开启学生的低级思维能力的基础上，再发展学生的高级思维能力，达到事半功倍的效果。
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