写作吧,给童年多一些回味

来源 :新语文学习(小学作文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppcppc825406
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
为了建立能在公共信息传送平台上使用的数据库应用系统,本文研究了.NET环境下的分布式应用程序技术。何谓“分布式应用程序”?它可以是一个“在逻辑上分布”的应用程序,由几个组
选准新闻主题康新文,汪东在新闻写作中,主题犹如灵魂,鲜明的主题可以使稿件活起来;反之,则使稿件显得平淡、呆板。我们最近改写的一篇新闻札记,似乎颇能说明主题的重要作用。在此,我
摘要:国家的发展系于教育,教育的成败试看课改。新课程的实施对广大历史教师提出了新的要求,面对这些要求,高中历史教师该如何应对,如何走好新课改之路是十分迫切和关键的问题。每一位历史教育工作者责任重大,面对新课改教师应使古老的历史学科焕发出新时代的生机和活力。  关键词:历史教学;新课改;课堂气氛  新课程的实施对广大历史教师提出了新的要求,面对这些新要求,高中历史教师该如何应对,如何走好新课改之路,
摘要:鉴于地理教学目前的形势及地理学科的特点,作者认为可以在地理课堂教学中全面推行愉快教学,并对在地理教学中实施愉快教学的方法进行了探讨,还列举了九种操作技巧,提出了在地理课堂中实施愉快教学存在的问题。  关键词:地理课堂;愉快教学;操作技巧  一、愉快教学提出的背景  地理科的客观实际情况,使之长期以来无论从主观上、客观上都处于一种次要的、被视为副科的地位,因为无论学校、教师、家长、学生乃至社会
摘要:地理课堂是学生习得地理知识,提高地理素養的重要阵地,地理课堂教学有效与否将直接关系到整个地理教学活动的质量高低和教学目标的完成与否。作者结合地理学科的特点,从四个方面分析了实现有效地理课堂需要注意的问题,希望对有效地理课堂的构建和地理学科素质教育目标的实现有所帮助。  关键词:地理学科;有效课堂;综合素质  课堂教学是开展地理教学工作最重要的教学形式。在地理课堂上,教师通过各种手段向学生传授
摘要:现代教学理念关注学生思维能力的培养。教师在初中地理教学过程中,应利用感性材料,联系生活实际,结合地理学科特点,充分发掘学生的潜力,充分发挥学生的自主性,培养学生的思维能力,从而实现新课程标准所倡导的教学目标。  关键词:初中地理;课堂教学;思维能力;教学改革  现代教学理念关注学生思维能力的培养和提高,因此,教师在初中地理教学过程中,应充分发掘学生的潜力,充分发挥学生的自主性,培养与提高学生
所谓“有效教学”,就是通过教师一段时间的教学后,能激活学生封存的记忆,开发学生沉睡的潜能,开启学生幽闭的心智,陶冶学生的情操。也就是说,教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。历史课如何进行有效教学呢?我认为要
期刊
期刊
随着中国对外开放的不断深入,国力的不断增强,对外投资的规模和范围也随之扩大。但由于国际政治、经济形势的复杂多变,投资风险愈来愈大。建立中国的海外投资保险制度正势在