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摘 要 随着社会的不断进步和经济的发展，目前我国是一个法制比较健全的社会主义国家。现如今人们的行为举止都是受到法律约束的，一切违法行为都是需要受到法律制裁的。所以现在高中院校中对于学生法制意识的培养越发的高度重视，因为此阶段正是规范学生行为的最佳阶段，他们年龄已经达到需要负法律责任的时候，所以这时候要帮助学生树立正确的人生价值观，有效地培养其法制意识。
关键词 高中；政治教学；法制意识；反思探索
中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0183-01
随着新课程的不断改革和深化，如今的新课程要求中明确表示，教学不仅要重视学生的文化成绩，更多是有效培养学生个人能力，同时培养其优秀道德品质。现在高中的政治教学课堂中主要是以法律以及教育为主要内容。作为合格的政治教师需要做的就是帮助学生树立正确的法律意识，不断发掘课程内容，在教学中不断对法制知识进行有效渗透。因此，笔者将针对如何培养学生法制意识进行深入的反思和探索。
一、教师要全面的提升自身专业素质
（一）坚持不断地学习
随着社会的不断发展和改革，政治理论也日渐丰富起来。作为高中的政治教师要能不断地进行学习，同时对原有的知识资源库进行更新，绝对不能趋于现状，因为只有自身能适应如今的社会发展状态，才能有效对学生实施教育。知识对于每个人来说都是十分重要的，并且每項知识的内容都是有着相通关系的，所以只要教师能拥有丰厚的知识底蕴，并且能熟练将其进行应用，那么在进行有效教学的时候就会得心应手，并且有效调动学生的积极性。可是在如今这个发展时代中，我们所掌握的知识根本不能满足经济形势的需要。所以必须要树立正确的学习观念，源源不断获取新知识，尽量追赶上时代变换的节奏。另外还要对自身的教学进行经验总结和反思，争取在教育的路上少走弯路，使学生更容易接受所讲解的知识。
（二）作为老师要起到带头作用
在进行的教学过程当中，教师必须要能够充当好学生心中的榜样，同时通过自身的道德来带动学生的行为举止，因此就需要高中老师做到如下几点：（1）首先在言行上，必须要能够对社会以及学生负责，不能对社会大肆发表言论，在一定程度上影响自身对社会的认知，因为高中时期的学生对社会以及国家还没有足够的认识。（2）在举止上，要时时刻刻注意自己的行为，因为为人师表必须起到模范作用，想要学生做到的事情，那么作为教师必须首先做到。
二、在课堂中不断强调权利和义务的统一
随着社会对法制意识的高度重视，现在无论是学校、家庭还是司法部门，都高度重视青少年在权利和义务方面的履行培养。在如今这个社会中，国家法律保护的仅是遵纪守法的人员，并不是任何人都能够受到法律保护的，像是有些人非法滥用权利，或者是不履行自身应尽的义务，那么其拥有的权利在一定程度上是受到限制的。而如今在我国也是毫无例外的，在权利方面也是有着明确的规定。因此笔者觉得高中阶段的学生必须要高度重视培养其权利以及义务意识。当青少年具备了一定的自我意识的时候，总是觉得自己已经成熟长大了，对待任何事情总是喜欢发表自己的一些见解，因此能够明白假如只是对学生进行单纯地说教，可能达不到想要的效果，而且对于他们来说缺乏一定的说服力。学生的这个特点能够让教师意识到如果想要对学生进行有效的法制教育，那么必须要采取不同的方式引起其注意，激发其兴趣。
三、联系生活实际，有效地培养学生的法制意识
现如今的社会生活变化万千，所以在这种生活背景下要学会强化自身的法律意识。现如今高中阶段的学生，不能每天一副事不关己的态度，现在他们面临的即将是一个形形色色的社会，接触各个领域的人，已经不再是一个小孩子了。可能在步入社会的时候会被一些繁杂事情弄得比较无措。就像是外出买东西，当发现买的东西已经过期了，却不知道采取《消费者权益保护法》维护自身利益，就只是扔掉或者吃掉。正常情况下来讲，当发现所买的物品是过期物品的时候能到买食品的地方进行退换，另外在十分必要的情况下还能去食品安全部门进行投诉，因为过期变质的食品很可能会致使人死亡。像是这类问题有很多，只要学生能在政治课堂教学中不断对法律知识进行学习，提高自身法律意识，那么一旦再次面临此等问题都能通过运用法律来保护自己。社会与学校有着很大的不同，所涉及的范围更是无法比较的，因为社会中的知识是学生在学校学不到的，所以当教师在培养学生法制意识的时候，就可以通过联系生活中的某些实质现象作为案例来引导学生，不断丰富其法律意识，加深其对法治权利与义务的见解。这样对学生的长远发展有着十分重大的影响。除此以外，教师还可以为学生安排观看“法律讲堂”和“今日说法”这两种节目，能让学生对法律义务和权利之间的关系有更加明确的认识。
四、结束语
总而言之，在如今的高中政治教学中必须高度重视法制意识的培养，因为这个时期是培养学生权利和义务的最佳阶段。所以作为合格的政治教师必须在教学中不断渗透其法律知识，采取适当的教学方法引起学生的注意和兴趣，不断提升学生整体的素质，促进其健康成长和全面发展。
参考文献：
[1]雷勇.高中政治教学中公民意识培养探讨[J].新课程（下），2017（7）：230.
[2]韩福友.高中思想政治课教学法治观念培养实践探索[J].学周刊，2017，24（24）：49-50.
[3]沈莹.高中思想政治教材对学生法治意识的培养[J].学周刊，2017，19（19）：137-138.
关键词 高中；政治教学；法制意识；反思探索
中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0183-01
随着新课程的不断改革和深化，如今的新课程要求中明确表示，教学不仅要重视学生的文化成绩，更多是有效培养学生个人能力，同时培养其优秀道德品质。现在高中的政治教学课堂中主要是以法律以及教育为主要内容。作为合格的政治教师需要做的就是帮助学生树立正确的法律意识，不断发掘课程内容，在教学中不断对法制知识进行有效渗透。因此，笔者将针对如何培养学生法制意识进行深入的反思和探索。
一、教师要全面的提升自身专业素质
（一）坚持不断地学习
随着社会的不断发展和改革，政治理论也日渐丰富起来。作为高中的政治教师要能不断地进行学习，同时对原有的知识资源库进行更新，绝对不能趋于现状，因为只有自身能适应如今的社会发展状态，才能有效对学生实施教育。知识对于每个人来说都是十分重要的，并且每項知识的内容都是有着相通关系的，所以只要教师能拥有丰厚的知识底蕴，并且能熟练将其进行应用，那么在进行有效教学的时候就会得心应手，并且有效调动学生的积极性。可是在如今这个发展时代中，我们所掌握的知识根本不能满足经济形势的需要。所以必须要树立正确的学习观念，源源不断获取新知识，尽量追赶上时代变换的节奏。另外还要对自身的教学进行经验总结和反思，争取在教育的路上少走弯路，使学生更容易接受所讲解的知识。
（二）作为老师要起到带头作用
在进行的教学过程当中，教师必须要能够充当好学生心中的榜样，同时通过自身的道德来带动学生的行为举止，因此就需要高中老师做到如下几点：（1）首先在言行上，必须要能够对社会以及学生负责，不能对社会大肆发表言论，在一定程度上影响自身对社会的认知，因为高中时期的学生对社会以及国家还没有足够的认识。（2）在举止上，要时时刻刻注意自己的行为，因为为人师表必须起到模范作用，想要学生做到的事情，那么作为教师必须首先做到。
二、在课堂中不断强调权利和义务的统一
随着社会对法制意识的高度重视，现在无论是学校、家庭还是司法部门，都高度重视青少年在权利和义务方面的履行培养。在如今这个社会中，国家法律保护的仅是遵纪守法的人员，并不是任何人都能够受到法律保护的，像是有些人非法滥用权利，或者是不履行自身应尽的义务，那么其拥有的权利在一定程度上是受到限制的。而如今在我国也是毫无例外的，在权利方面也是有着明确的规定。因此笔者觉得高中阶段的学生必须要高度重视培养其权利以及义务意识。当青少年具备了一定的自我意识的时候，总是觉得自己已经成熟长大了，对待任何事情总是喜欢发表自己的一些见解，因此能够明白假如只是对学生进行单纯地说教，可能达不到想要的效果，而且对于他们来说缺乏一定的说服力。学生的这个特点能够让教师意识到如果想要对学生进行有效的法制教育，那么必须要采取不同的方式引起其注意，激发其兴趣。
三、联系生活实际，有效地培养学生的法制意识
现如今的社会生活变化万千，所以在这种生活背景下要学会强化自身的法律意识。现如今高中阶段的学生，不能每天一副事不关己的态度，现在他们面临的即将是一个形形色色的社会，接触各个领域的人，已经不再是一个小孩子了。可能在步入社会的时候会被一些繁杂事情弄得比较无措。就像是外出买东西，当发现买的东西已经过期了，却不知道采取《消费者权益保护法》维护自身利益，就只是扔掉或者吃掉。正常情况下来讲，当发现所买的物品是过期物品的时候能到买食品的地方进行退换，另外在十分必要的情况下还能去食品安全部门进行投诉，因为过期变质的食品很可能会致使人死亡。像是这类问题有很多，只要学生能在政治课堂教学中不断对法律知识进行学习，提高自身法律意识，那么一旦再次面临此等问题都能通过运用法律来保护自己。社会与学校有着很大的不同，所涉及的范围更是无法比较的，因为社会中的知识是学生在学校学不到的，所以当教师在培养学生法制意识的时候，就可以通过联系生活中的某些实质现象作为案例来引导学生，不断丰富其法律意识，加深其对法治权利与义务的见解。这样对学生的长远发展有着十分重大的影响。除此以外，教师还可以为学生安排观看“法律讲堂”和“今日说法”这两种节目，能让学生对法律义务和权利之间的关系有更加明确的认识。
四、结束语
总而言之，在如今的高中政治教学中必须高度重视法制意识的培养，因为这个时期是培养学生权利和义务的最佳阶段。所以作为合格的政治教师必须在教学中不断渗透其法律知识，采取适当的教学方法引起学生的注意和兴趣，不断提升学生整体的素质，促进其健康成长和全面发展。
参考文献：
[1]雷勇.高中政治教学中公民意识培养探讨[J].新课程（下），2017（7）：230.
[2]韩福友.高中思想政治课教学法治观念培养实践探索[J].学周刊，2017，24（24）：49-50.
[3]沈莹.高中思想政治教材对学生法治意识的培养[J].学周刊，2017，19（19）：137-138.