【摘 要】
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大凡从事英语教学的人,都会发现一个现象:有许多头脑非常聪明的学生,其他几门功课都很好,甚至有的学科非常出色,唯独英语这门学科成绩不理想,甚至很差.由此可见,智商并不是英
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大凡从事英语教学的人,都会发现一个现象:有许多头脑非常聪明的学生,其他几门功课都很好,甚至有的学科非常出色,唯独英语这门学科成绩不理想,甚至很差.由此可见,智商并不是英语成绩的决定因素,学生的学习成绩还受到其他因素的影响,情商在英语学习中的作用不容低估.《普通高中英语课程标准》也指出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素.因此,我们对学生传授知识的同时,也要加强对学生情商的培养.
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一、高中英语词汇学习问题概述 英语毋庸置疑是世界上使用最广泛的语言和官方通用语言。一直以来，我国都对高中英语教学给予了很大关注，词汇更是重中之重。因为英语词汇是组成英语语言的三要素之一，只有词汇量达到了一定水平，才有语法和对话，否则无法进行表达。然而，现在的高中生在词汇学习上问题还是很多的。 首先，因为学生在以往的学习中已经有一定经验，每个人学习单词的方法和目的也不同，这使得他们对英语单词的重
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