【摘 要】
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科学探究就是人们在研究各类科学问题特别是自然科学问题时所采取的方法，它包括以下几个步骤：（1）提出问题，明确我们要研究的课题；（2）猜想假设，根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想；（3）接受检验，想办法用实验来验证我们的假设和猜想；（4）不断完善，根据实验表现出来的结果修改我们的设想，逐渐使修改的设想能最后解释面临的实际问题，甚至提出新的正确理论.在高中物理的科学探究中，学生要学会问，学
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科学探究就是人们在研究各类科学问题特别是自然科学问题时所采取的方法，它包括以下几个步骤：（1）提出问题，明确我们要研究的课题；（2）猜想假设，根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想；（3）接受检验，想办法用实验来验证我们的假设和猜想；（4）不断完善，根据实验表现出来的结果修改我们的设想，逐渐使修改的设想能最后解释面临的实际问题，甚至提出新的正确理论.在高中物理的科学探究中，学生要学会问，学会猜，学会做，学会想，还应学会相互合作.
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【摘 要】 本文基于新课程背景下英语词汇教学的重要性，分析当前高中英语词汇教学中存在的一些问题，结合目前的教学理论和自身的教学实践，提出了几点提高英语词汇教学有效性的策略。 【关键词】 词汇教学 语义场策略 词块教学 情境策略 1. 背景 1.1英语词汇教学意义 词汇是语言的建筑材料，是学好语言的基础。美国著名作家和教育家L. Ron Hubbar 先生认为，影响理解和应用的最重要因素是词