【摘 要】
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随着教育的改革,当前课堂的主体已经从教师转向了学生,教师开始努力让学生成为课堂的中心,通过他们的合作探索、自主学习来获取更多的知识.其中,有效追问,便是体现学生学习主
【机 构】
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甘肃省天水市,甘谷县磐安镇磐安小学
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随着教育的改革,当前课堂的主体已经从教师转向了学生,教师开始努力让学生成为课堂的中心,通过他们的合作探索、自主学习来获取更多的知识.其中,有效追问,便是体现学生学习主体地位的一种方式,教师在开展教学活动的时候,要借助多种教学活动和教学手段,对学生进行追问,引导学生主动地思考问题,通过自主学习、同学交流等方式,来努力解决问题、获取答案,在这个过程里,学生能够充分探索更多的知识和内容,获得各方面能力的提升.因此,小学数学教师也应该注重在教学过程中引导学生有效追问.
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