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[摘要]高职院校思政课与廉洁教育的结合是一种功在当代、利在千秋的伟大事业。为落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，我们在学生三门思政课中加入了廉洁教育内容；同时，我们还在思政课课外活动中把反腐倡廉教育纳入学生教育活动，全力营造大学生廉洁教育氛围。
[关键词]大学生 思政课 廉洁教育
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）09-0147-01
为了更好地落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》安排，适应高职院校大学生思想政治课程教学要求，我院在2009年设立了思想政治教学部，除做好教材规定的教学内容教学外，我们还按照学院党委有关廉洁教育的要求，在大学生中开展了廉洁教育活动，我们认为，大学生廉洁教育是思想政治课的一项重要任务，要深刻理解大学生廉洁教育的重要性，在思政课教学中和课外活动中，加强对大学生的廉洁教育，用守土有责的责任感做好大学生的廉洁教育工作，探索实现大学生廉洁教育的内容、方式和方法。
一、在思政课程中开展廉洁教育
（一）在《思想道德修养与法律基础》课程教学中开展廉洁教育
在高职高专《思想道德修养与法律基础》中第1章就是《追求远大理想坚定崇高信念》。实现共产主义的社会制度的共同理想，是每一个共产党员的精神支柱，它决定和支配每一个党员的价值取向和人生目的。在教学中可以从焦裕禄同志执政为民的清廉形象，到老一辈无产阶级革命家周恩来为我们树立的廉洁自律光辉榜样，再结合学院的实际典范进行教学，用新中国廉政建设中涌现出来的模范人物和感人事迹，教育引导学生正确观察、分析和评判各种社会现象，形成廉洁自律的心理品质；教育学生遵守校风、学风、考风，培养廉洁诚信、公正廉明的品德，让学生感受廉洁文化的力量。
把廉洁教育与中华民族优良道德传统教育结合起来。《思想道德修养与法律基础》第4章涉及了道德理论、道德实践的内容，我们可以利用中国优秀道德文化传统这个珍贵的思想宝库，为廉政文化提供充分的思想资源支持，而且中国传统文化历来就有“修身、齐家、治国、平大下”的说法，所以把廉洁教育与法制教育结合起来就顺理成章了。
《思想道德修养与法律基础》第5章、第6章都涉及了法治教育的章节，结合课程学习，使学生明确树立法治观念，明白廉政建设的法律规范和每一个公民所承担的相关责任，让学生清醒地认识到法律的严肃性，同时使学生们了解和熟悉反腐败方面的法律法规，掌握政策要求，提高法律意识，在全社会形成学法、守法的良好氛围。在教学过程中，辅以案例教学方式，并以案说法，形象生动地达到廉洁教育中的法制教育。
（二）在《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》课程教学中开展廉洁教育
我们认为，这门课程教学中，一方面要学习党的几代领导人对反腐倡廉重要性的论述，另一方面，重点了解党的几代领导人关于反腐倡廉的做法，达到教育学生的目的。例如毛泽东建立了空前绝后的廉洁政府，主要办法是两个：一是治国先治官；二是以身作则。他在处理人事关系问题上始终做到了以身作则，为党内所有同志树立了光辉榜样。例如毛泽东始终严格要求他的亲友，坚决反对亲友们利用他的威望向政府提出无理要求，还严格要求自己的子女密切联系群众，与人民同甘共苦。在党的建设方面，建国后，在全国范围内开展了“三反”“五反”运动及对刘青山、张子善的严肃处理，充分表明了毛泽东惩治腐败的决心。毛泽东还强调认为人民政府是廉洁的政府，是为人民服务的政府。在《共同纲领》规定：“中华人民共和国的一切国家机关，必须厉行廉洁的、朴素的、为人民服务的革命工作作风。”通过回顾毛泽东在领导我国社会主义革命和建设的几十年中始终坚持廉洁政治，坚持反腐败斗争，形成了那个时代的、令人怀念的良好党风、政风和民风的历史，帮助学生认识到反腐倡廉的重要性，认识到反腐倡廉的可行性，树立反腐倡廉的信心，最终达到把学生培养成新时代反腐倡廉后备力量的目的。
（三）在《形势与政策》课程教学中开展廉洁教育
我认为，在《形势与政策》课程教学中，一是开设廉洁教育的专题讲座，充分利用两堂课的时间，进行详细的讲述，可以结合使用多媒体，加入视频、图片、案例等形象生动表现方式，把廉洁的种子种在学生的头脑中。二是通过开展思政课实践教学对学生进行廉洁教育，比如开展“大学生模拟法庭”活动，真实法庭进校园等活动，以案说法，给学生以真实的体验，让学生切实感受到廉洁在一个人一生的重要性，从而提高思政课教学的效果。
二、在思政课课外活动中开展廉洁教育
在学生课外活动中，仍然有很多廉洁教育的时间和机会，作为学院思政课教学部门和思政课教师，可以通过以下活动对大学生进行廉洁教育：
一是通过对学生入党培训，把廉洁教育内容纳入学生入党积极分子的培训计划中，在培训结业考试中加入廉洁教育内容。
二是到学院爱国主义教育基地参观学习，还可以组织学生到廉洁教育基地等各种活动阵地参加活动，进行学习参观活动。
三是指导学生社团开展廉洁教育活动，比如在大学生马列主义研究会活动中，及时组织他们开展廉洁教育方面的知识竞赛、演讲赛、辩论赛、观影活动等学生喜闻乐见的活动，提高教育效果。
[关键词]大学生 思政课 廉洁教育
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）09-0147-01
为了更好地落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》安排，适应高职院校大学生思想政治课程教学要求，我院在2009年设立了思想政治教学部，除做好教材规定的教学内容教学外，我们还按照学院党委有关廉洁教育的要求，在大学生中开展了廉洁教育活动，我们认为，大学生廉洁教育是思想政治课的一项重要任务，要深刻理解大学生廉洁教育的重要性，在思政课教学中和课外活动中，加强对大学生的廉洁教育，用守土有责的责任感做好大学生的廉洁教育工作，探索实现大学生廉洁教育的内容、方式和方法。
一、在思政课程中开展廉洁教育
（一）在《思想道德修养与法律基础》课程教学中开展廉洁教育
在高职高专《思想道德修养与法律基础》中第1章就是《追求远大理想坚定崇高信念》。实现共产主义的社会制度的共同理想，是每一个共产党员的精神支柱，它决定和支配每一个党员的价值取向和人生目的。在教学中可以从焦裕禄同志执政为民的清廉形象，到老一辈无产阶级革命家周恩来为我们树立的廉洁自律光辉榜样，再结合学院的实际典范进行教学，用新中国廉政建设中涌现出来的模范人物和感人事迹，教育引导学生正确观察、分析和评判各种社会现象，形成廉洁自律的心理品质；教育学生遵守校风、学风、考风，培养廉洁诚信、公正廉明的品德，让学生感受廉洁文化的力量。
把廉洁教育与中华民族优良道德传统教育结合起来。《思想道德修养与法律基础》第4章涉及了道德理论、道德实践的内容，我们可以利用中国优秀道德文化传统这个珍贵的思想宝库，为廉政文化提供充分的思想资源支持，而且中国传统文化历来就有“修身、齐家、治国、平大下”的说法，所以把廉洁教育与法制教育结合起来就顺理成章了。
《思想道德修养与法律基础》第5章、第6章都涉及了法治教育的章节，结合课程学习，使学生明确树立法治观念，明白廉政建设的法律规范和每一个公民所承担的相关责任，让学生清醒地认识到法律的严肃性，同时使学生们了解和熟悉反腐败方面的法律法规，掌握政策要求，提高法律意识，在全社会形成学法、守法的良好氛围。在教学过程中，辅以案例教学方式，并以案说法，形象生动地达到廉洁教育中的法制教育。
（二）在《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》课程教学中开展廉洁教育
我们认为，这门课程教学中，一方面要学习党的几代领导人对反腐倡廉重要性的论述，另一方面，重点了解党的几代领导人关于反腐倡廉的做法，达到教育学生的目的。例如毛泽东建立了空前绝后的廉洁政府，主要办法是两个：一是治国先治官；二是以身作则。他在处理人事关系问题上始终做到了以身作则，为党内所有同志树立了光辉榜样。例如毛泽东始终严格要求他的亲友，坚决反对亲友们利用他的威望向政府提出无理要求，还严格要求自己的子女密切联系群众，与人民同甘共苦。在党的建设方面，建国后，在全国范围内开展了“三反”“五反”运动及对刘青山、张子善的严肃处理，充分表明了毛泽东惩治腐败的决心。毛泽东还强调认为人民政府是廉洁的政府，是为人民服务的政府。在《共同纲领》规定：“中华人民共和国的一切国家机关，必须厉行廉洁的、朴素的、为人民服务的革命工作作风。”通过回顾毛泽东在领导我国社会主义革命和建设的几十年中始终坚持廉洁政治，坚持反腐败斗争，形成了那个时代的、令人怀念的良好党风、政风和民风的历史，帮助学生认识到反腐倡廉的重要性，认识到反腐倡廉的可行性，树立反腐倡廉的信心，最终达到把学生培养成新时代反腐倡廉后备力量的目的。
（三）在《形势与政策》课程教学中开展廉洁教育
我认为，在《形势与政策》课程教学中，一是开设廉洁教育的专题讲座，充分利用两堂课的时间，进行详细的讲述，可以结合使用多媒体，加入视频、图片、案例等形象生动表现方式，把廉洁的种子种在学生的头脑中。二是通过开展思政课实践教学对学生进行廉洁教育，比如开展“大学生模拟法庭”活动，真实法庭进校园等活动，以案说法，给学生以真实的体验，让学生切实感受到廉洁在一个人一生的重要性，从而提高思政课教学的效果。
二、在思政课课外活动中开展廉洁教育
在学生课外活动中，仍然有很多廉洁教育的时间和机会，作为学院思政课教学部门和思政课教师，可以通过以下活动对大学生进行廉洁教育：
一是通过对学生入党培训，把廉洁教育内容纳入学生入党积极分子的培训计划中，在培训结业考试中加入廉洁教育内容。
二是到学院爱国主义教育基地参观学习，还可以组织学生到廉洁教育基地等各种活动阵地参加活动，进行学习参观活动。
三是指导学生社团开展廉洁教育活动，比如在大学生马列主义研究会活动中，及时组织他们开展廉洁教育方面的知识竞赛、演讲赛、辩论赛、观影活动等学生喜闻乐见的活动，提高教育效果。