【摘 要】
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教育信息化改革为推进大学英语课程思政建设提供了可行路径和拓展空间。文章构建了大学英语课程思政一体化模式，即以课程思政为导向、以课程内容为载体、以立德树人为核心、以现实课堂和网络平台为支撑，提出变革教学模式、完善教学资源、健全评价体系、培养教师队伍等内容，将立德树人的根本任务贯穿于教学理念、教学内容、教学方法和教学评价中，于潜移默化中将知识传授、能力培养和价值引领有机融合，在完成课程培养目标的同时，
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目“基于大数据的英语学习者在线阅读元认知投入研究”（GD21WZX02-08）； 2019年广东省高等教育教学改革项目“基于网络空间的大学英语‘导读、促读、评读’机制建设与研究”； 2020年度广东财经大学校级质量工程建设项目“大学英语III”（课程思政示范课程）；
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教育信息化改革为推进大学英语课程思政建设提供了可行路径和拓展空间。文章构建了大学英语课程思政一体化模式，即以课程思政为导向、以课程内容为载体、以立德树人为核心、以现实课堂和网络平台为支撑，提出变革教学模式、完善教学资源、健全评价体系、培养教师队伍等内容，将立德树人的根本任务贯穿于教学理念、教学内容、教学方法和教学评价中，于潜移默化中将知识传授、能力培养和价值引领有机融合，在完成课程培养目标的同时，实现课程思政育人目标。
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