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学生通过化学学习，是记住大量的化学知识，还是通过知识的学习建立起对化学的正确认识并培养分析和解决实际问题的能力，这是中学化学教学必须解决的问题．随着化学新课程的实施，中学化学教学正由“事实为本”向“观念为本”转变，即化学教学必须超越传授具体知识层面，从传授事实、掌握知识转变为使用事实、发展观念．