【摘 要】
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【内容摘要】在初中英语复习阶段，笔者将初中人教教材中的66个教学模块归类到《英语课程标准》要求的24个基本话题下，以为话题为主线，设置情境，依托任务型教学理论，让学生在做中学，在学中用，任务设置兼顾听说读写的综合训练。本文从英语“话题式”复习入手，以一堂教学实践课为例，阐述和分析了话题式复习教学活动的设计和实施过程，旨在提高初三复习课的效率，构建高效复习课。 【关键词】初三英语复习课 “话题式”
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【内容摘要】在初中英语复习阶段，笔者将初中人教教材中的66个教学模块归类到《英语课程标准》要求的24个基本话题下，以为话题为主线，设置情境，依托任务型教学理论，让学生在做中学，在学中用，任务设置兼顾听说读写的综合训练。本文从英语“话题式”复习入手，以一堂教学实践课为例，阐述和分析了话题式复习教学活动的设计和实施过程，旨在提高初三复习课的效率，构建高效复习课。
【关键词】初三英语复习课
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