【摘 要】
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小学语文课本中有大量插图,它有色彩鲜明,形象生动等特点,深受学生喜爱.插图不是教材的附属物.教师在教学中怎样合理利用,使插图更好地为学生掌握学习内容服务?笔者从运用插
【机 构】
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苍溪县东溪镇中心小学校 四川广元 628441
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小学语文课本中有大量插图,它有色彩鲜明,形象生动等特点,深受学生喜爱.插图不是教材的附属物.教师在教学中怎样合理利用,使插图更好地为学生掌握学习内容服务?笔者从运用插图导入新课,利用插图归纳段意概括主要内容,结合插图突破难点,利用插图指导复述,利用插图总结全文等五个方面进行了进行了探索实践,并进行了粗浅的归纳,以求与同行探讨.
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